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    24．如下图甲.小方同学想要检测雕塑底座正面四边形ABCD是否为矩形.但他随身只带了有刻度的卷尺.请你设计一种方案.帮助小方同学检测四边形ABCD是否为矩形. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （本小题满分9分）

    如图，两根铁棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的长度是它的，另一根露出水面的长度是它的．两根铁棒长度之和为55 cm．

    （1）根据题意，甲、乙两个同学分别列出了尚不完整的方程（组）如下：

    甲：      　　          乙：　　　＝55

    根据甲、乙两名同学所列的方程（组），请你分别指出未知数x，y表示的意义，然后在横线上补全甲、乙两名同学所列的方程(组)：

    甲：x表示                   ，y表示                   ；

    乙：x表示                     ；

    （2）求此时木桶中水的深度多少cm？（写出完整的解答过程）

     

     

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    （本小题满分9分）
    如图，两根铁棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的长度是它的，另一根露出水面的长度是它的．两根铁棒长度之和为55 cm．
    （1）根据题意，甲、乙两个同学分别列出了尚不完整的方程（组）如下：
    甲：     　　         乙：　　　＝55
    根据甲、乙两名同学所列的方程（组），请你分别指出未知数x，y表示的意义，然后在横线上补全甲、乙两名同学所列的方程(组)：
    甲：x表示                   ，y表示                   ；
    乙：x表示                     ；
    （2）求此时木桶中水的深度多少cm？（写出完整的解答过程）

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    （本小题满分9分）
    如图，两根铁棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的长度是它的，另一根露出水面的长度是它的．两根铁棒长度之和为55 cm．
    （1）根据题意，甲、乙两个同学分别列出了尚不完整的方程（组）如下：
    甲：     　　         乙：　　　＝55
    根据甲、乙两名同学所列的方程（组），请你分别指出未知数x，y表示的意义，然后在横线上补全甲、乙两名同学所列的方程(组)：
    甲：x表示                   ，y表示                   ；
    乙：x表示                     ；
    （2）求此时木桶中水的深度多少cm？（写出完整的解答过程）

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    （本小题满分9分）

    如图，两根铁棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的长度是它的，另一根露出水面的长度是它的．两根铁棒长度之和为55 cm．

    （1）根据题意，甲、乙两个同学分别列出了尚不完整的方程（组）如下：

    甲：      　　          乙：　　　＝55

    根据甲、乙两名同学所列的方程（组），请你分别指出未知数x，y表示的意义，然后在横线上补全甲、乙两名同学所列的方程(组)：

    甲：x表示                    ，y表示                   ；

    乙：x表示                     ；

    （2）求此时木桶中水的深度多少cm？（写出完整的解答过程）

     

     

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    （本小题满分9分）
    如图，两根铁棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的长度是它的，另一根露出水面的长度是它的．两根铁棒长度之和为55 cm．
    （1）根据题意，甲、乙两个同学分别列出了尚不完整的方程（组）如下：
    甲：     　　         乙：　　　＝55
    根据甲、乙两名同学所列的方程（组），请你分别指出未知数x，y表示的意义，然后在横线上补全甲、乙两名同学所列的方程(组)：
    甲：x表示                   ，y表示                   ；
    乙：x表示                     ；
    （2）求此时木桶中水的深度多少cm？（写出完整的解答过程）

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