下图的操作中有哪些错误。

（1）                                                                                                              ；

（2）                                                                                                              ；

（3）                                                                                                              。

在研究酸雨的危害时，进行如下探究：

[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？

[设计实验]实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是

______________________________，实验中出现的错误__________________________。

若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO₂与水反应生成亚硫酸H₂SO₃，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关方程式为：_________________________、                      。

实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：

     [反思与交流](1)酸雨不仅能腐蚀大理石雕像(如图)，还能腐蚀_________________________，有同学提出制取CO₂时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是________

__________________________________。

(2)土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是:

___________________________________________。

[拓展与应用]怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：

①____________________________； ②_____________________________。

在研究酸雨的危害时，进行如下探究：

[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？

[设计实验]

实验1：如图，硫在氧气中燃烧反应的化学方程式是

___________________________________________________，

实验中出现的错误是_________________________________。

若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO₂与水化合生成亚硫酸（H₂SO₃），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，上述过程发生的化学反应方程式为：

______________________________________、                       _______________。

实验2：实验1即为硫酸型酸雨的形成原理。若将收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份，分别向其中加入以下物质，观察到如下现象：

 [反思与交流]

(1) 有同学提出，制取CO₂时不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是:________________________________________________               

                                       ；请再举一例酸雨对环境造成的破坏__________

                                                                 。

(2)土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是____________________________________                                       。

 [拓展与应用]

怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：

①___________________________________；

②_____________________________________。

某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。

【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。

物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO₄仪器任选。

（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中     放入水中就能形成溶液（填“序号”）

（2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是                   。

（1）图示③中的操作存在一处错误，应改正为                                 。

（2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为                                     。

【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：

粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5 g，水：47.5 g）→溶解

（1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有                                        。

（2）小聪同学的探究目的是                                   。

【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。

（1）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质溶解性有           、            决定。

（2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强。小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是                       。