(每空2分，共10分) 学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；

②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化

③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。

（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是                                。

（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行                     作用产生的。

（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是                      。

（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自           瓶的叶片。该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和              。

学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计。（共6分，每空2分）

（1）提出问题：                                                                

（2）作出假设：                                                                

（3）设计实验方案：

①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。

②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组不做处理。

③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。

（4）预测结果：带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。

（5）实验结论：                                                                 

（每空1分，共10分）下图是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答。

①图中Ａ过程叫                     ，Ｂ叫                    ；

②图中结构：

a是                    ，?b是                       ，

c是                     ， d是                         ；

③ 血管e内流的血是        血，血管f内流的血是         血；

④ a中的O₂进入b中，b中的ＣO₂进入a中，这个过程是通过_____________实现的

 ⑤  c中的ＣO₂是细胞进行             时产生的。

科学家将男人和女人细胞内的染色体进行整理后，形成 了下列排序图（如下两图），请你分析回答下列问题。（每空2分  共10分）

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是_____________存在的。

（2）根据染色体组成可以判断，B为__________性染色体组成。

（3）A产生的生殖细胞中含有___________条染色体，其中第_________号为常染色体，剩下一条为              。