某学校物理兴趣小组，利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，光控实验板上有带刻度的竖直板、小球、光控门和配套的速度显示器，速度显示器能显示出小球通过光控门的速度。现通过测出小球经过光控门时每次的速度来进行探究。另配有器材：多功能电源、连接导线、重垂线、铁架台等。

实验步骤如下：[来源:Zxxk.Com]

①如图甲所示，将光控板竖直固定，连好电路

②在光控实验板的合适位置A处固定好小球及光控门B，并测出两者距离

③接通光控电源，使小球从A处由静止释放，读出小球通过B时的速度值

④其他条件不变，调节光控门B的位置，测出，读出对应的

⑤将数据记录在Excel软件工作簿中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组探究，得出结论

请根据图象回答下列问题：

（1）小明同学在得出图象后，为什么还要作出图象？

（2）若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，你能否得出重力加速度g，如果能，请简述方法。

（2012年2月西安五校联考）某学校物理兴趣小组，利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示。同学将数据记录在Excel软件工作薄中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组进行探究，得出结论。

在数据分析过程中，小组同学先得出了v_B—h图像，继而又得出v_B²—h图像，如图丙、丁所示：

请根据图像回答下列问题：
（1）小明同学在得出v_B—h图像后，为什么还要作出v_B²—h图像？                  ．
（2）若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，求出图丁图像的斜率为k，则重力加速度g=    ．

（2012年2月西安五校联考）某学校物理兴趣小组，利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示。同学将数据记录在Excel软件工作薄中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组进行探究，得出结论。

 在数据分析过程中，小组同学先得出了v_B—h图像，继而又得出v_B²—h图像，如图丙、丁所示：

请根据图像回答下列问题：

（1）小明同学在得出v_B—h图像后，为什么还要作出v_B²—h图像？                  ．

（2）若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，求出图丁图像的斜率为k，则重力加速度g=     ．