21.下图是某化学兴趣小组设计的实验室制取SO2并验证SO2某些性质的实验装置: 根据装置图填空: (1)能说明SO2具有还原性的实验装置是 (填A.B.C.D等装置表编号.下同).实验现象是 .反应的化学方程式为 . (2)能说明SO2具有氧化性的实验装置是 .实验现象是 .反应的化学方程式为 . (3)能说明SO2具有酸性氧化物通性的实验装置是 .实验现象是 .反应的离子方程式为 . (4)C装置中品红溶液褪色.说明SO2具有 性,若对C中褪色的溶液进行加热.现象为 .原因是 . (5)装置E的作用是 . (6)若装置气密性良好.在向烧瓶中注入硫酸后.观察不到有气泡冒出的现象.请根据反应物和产物的性质分析可能的原因: 原因一: 原因二: . (7)制取SO2气体的硫酸能否改用硝酸? .原因是 . 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(6分)下图是某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化的实验装置(图中加热仪器.铁架台.试管夹均未画出)。图中A处为无水乙醇(沸点78℃),B处为绕成螺旋状的细铜丝,C处为无水CuSO4粉末,D处为碱石灰,F处为新制的碱性Cu(OH)2悬浊液。

      (1)在上述装置中,实验需要加热的仪器按加热的先后顺序排列为(填序号)        。

      (2)为使A中乙醇平稳地汽化成乙醇蒸气,常用的方法是        。

      (3)写出B处的现象        。

 

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下图是某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化的实验装置(图中加热仪器、铁架台、试管夹均未画出)。图中A处为无水乙醇(沸点78℃),B处为绕成螺旋状的细铜丝或银丝,C处为无水CuSO4粉末,D处为碱石灰,F处为新制的碱性Cu(OH)2悬浊液。

(1)在上述装置中,实验需要加热的仪器为(填序号)                         。
(2)为使A中乙醇平稳地汽化成乙醇蒸气,常用的方法是                       。
(3)若E中的固体为纯净物,则E的化学式是                                  。

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(6分)下图是某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化的实验装置(图中加热仪器.铁架台.试管夹均未画出)。图中A处为无水乙醇(沸点78℃),B处为绕成螺旋状的细铜丝,C处为无水CuSO4粉末,D处为碱石灰,F处为新制的碱性Cu(OH)2悬浊液。

(1)在上述装置中,实验需要加热的仪器按加热的先后顺序排列为(填序号)       。
(2)为使A中乙醇平稳地汽化成乙醇蒸气,常用的方法是       。
(3)写出B处的现象       。

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下图是某化学兴趣小组设计的利用电子垃圾(含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt)制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线:

已知下列信息:

Cu可与稀硫酸和H2O2的混合液反应生成硫酸铜;铁、铝、铜等离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH如下表:

沉淀物

Fe(OH)3

Al(OH)3

Cu(OH)2

开始沉淀

1.1

4.0

5.4

完全沉淀

3.2

5.2

6.7

 

请回答下列问题:

(1)写出Cu与稀硫酸和H2O2的混合液反应的化学方程式:????????????? .。

(2)在操作Ⅱ中,x的取值范围是???????????? ? 。

(3)在操作Ⅲ中,蒸发浓缩需要的玻璃仪器有??????????? 。

(4)由滤渣a制取Al2(SO4)3·l8H2O,探究小组设计了三种方案:

综合考虑上述三种方案,最具可行性的是?????? (填序号)。

(5)为测定CuSO4·5H2O晶体的纯度,进行下列实验:取a g试样配成l00 mL溶液,每次取20.00mL,消除干扰离子后,用b mol·L-1EDTA(Na2H2Y)标准溶液滴定其中的Cu2+(离子方程式为Cu2++H2Y2-=CuY2-+2H+),滴定至终点,平均消耗EDTA溶液l2.00 mL。(常温时,5%的Na2H2Y水溶液,其pH为4—6。)

①CuSO4·5H2O晶体的纯度是 ?????????? 。

②下列滴定方式中,最合理的是(夹持部分略去) ??????????? (填序号)。

 

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下图是某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化的实验装置(图中加热仪器、铁架台、试管夹均未画出)。图中A处为无水乙醇(沸点78℃),B处为绕成螺旋状的细铜丝或银丝,C处为无水CuSO4粉末,D处为碱石灰,F处为新制的碱性Cu(OH)2悬浊液。

(1)在上述装置中,实验需要加热的仪器为(填序号)                         。

(2)为使A中乙醇平稳地汽化成乙醇蒸气,常用的方法是                       。

(3)若E中的固体为纯净物,则E的化学式是                                  。

 

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