【提出猜想】同学们对溶液中Fe³⁺和之间的反应进行了猜想，提出了如下观点：

Ⅰ、认为发生相互促进的水解反应，其离子反应方程式为：

2Fe³⁺+3+6H₂O2Fe(OH)₃(胶体)+3H₂SO₃

Ⅱ、认为发生氧化还原反应，其离子反应方程式为：

2Fe³⁺++H₂O2Fe²⁺+2H⁺+

【实验验证】为验证“猜想”，同学们实验如下：

(1)取一定量的Na₂SO₃固体配成Na₂SO₃浓溶液。

(2)取5 mL FeCl₃浓溶液于试管中，逐滴加入Na₂SO₃浓溶液，溶液颜色先由黄色变为红棕色，但无气泡产生，无沉淀生成；继续加入Na₂SO₃浓溶液至过量，溶液颜色加深，最终变成红褐色溶液。

(3)换用稀释的FeCl₃和Na₂SO₃溶液重复上述实验，产生的现象完全相同。

(4)为判断红褐色溶液中含有Fe(OH)₃从而证明猜想Ⅰ正确。①部分同学认为只要证明该体系为胶体即可，因此通过_____________现象设计实验方案，证明了其为Fe(OH)₃胶体；

②部分同学从反证法的角度考虑，认为只要证明红褐色溶液中仍然有+3价的铁，可说明Fe³⁺没有被还原为Fe²⁺则猜想Ⅱ不正确，设计方案为，观察到，从而说明红褐色溶液中含有+3价的铁。

(5)另有部分同学认为只要证明红褐色溶液中含有可判断猜想Ⅱ正确，因此设计方案为_____________，观察到有白色沉淀生成_____________。

【解释结论】综合(4)(5)考虑，Fe³⁺与的反应类型为_____________。

【实验反思】某学同认为(5)中来源不一定是被Fe³⁺氧化得到的，因此不能推断猜想Ⅱ正确。你是否赞成该同学的观点_____________(填“是”或“否”)。如果赞成，你对实验改进的建议_____________(如果不赞成，该问不必作答)。

【拓展探究】鉴于Na₂CO₃在组成上与Na₂SO₃相似，某同学在FeCl₃溶液中加入Na₂CO₃溶液，马上观察到红褐色沉淀并且产生无色气体，该反应的离子方程式是_____________；同学们交流后认为二者水溶液与氯化铁溶液反应的现象差别很大，除有较强的还原性而没有还原性的原因外，还可能有的原因是__________________________。

下面是某学习小组对乙二酸的某些性质进行研究性学习的过程：
【研究课题】探究乙二酸的某些性质
【查阅资料】乙二酸（HOOC-COOH）俗称草酸，其主要物理常数如下：

下面是某学习小组对乙二酸的某些性质进行研究性学习的过程：

【研究课题】探究乙二酸的某些性质

【查阅资料】乙二酸（HOOC-COOH）俗称草酸，其主要物理常数如下：

又知草酸在100℃时开始升华，157℃时大量升华，并开始分解。草酸钙不溶于水。根据上述材料提供的信息，回答下列问题：

【提出猜想】

[猜想一]根据草酸晶体的组成对其分解产物进行猜想

[设计方案]

(1)该小组同学猜想其产物为CO、CO₂和H₂O，请用下列装置组成一套探究实验装置（草酸晶体分解装置略，装置可重复使用，联接导管略去）。

A中水槽装冰水混合物、B中装氧化铜、C中装无水硫酸铜，D中装澄清石灰水、E中装碱石灰、（已知草酸蒸气也可使澄清石灰水变浑浊，草酸蒸气在低温下可冷凝为固体）。请回答下列问题：

① 装置的联接顺序为：A　　　　　 　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　

② CO的检验装置的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③ 整套装置是否存在不合理之处，　　　　　 （填是或否），若有该如何解决______________________________________________________________________________

[猜想二]乙二酸具有弱酸性

[设计方案]

（2）该小组同学为验证草酸具有弱酸性设计了下列实验，其中能达到实验目的是　　　 （填字母）。

A．将草酸晶体溶于含酚酞的NaOH溶液中，溶液褪色

B．测定相同浓度的草酸和硫酸溶液的pH

C．测定草酸钠（Na₂C₂O₄）溶液的pH

D．将草酸溶液加入Na₂CO₃溶液中，有CO₂放出

[猜想三]乙二酸具有还原性

[设计方案]

（3）该小组同学向用硫酸酸化的KMnO₄溶液中滴入过量的草酸溶液，发现酸性KMnO₄溶液褪色，从而判断草酸具有较强的还原性。配平该反应的离子方程式：

MnO₄^- + 　 H₂C₂O₄ + 　 H⁺ = 　 Mn²⁺ + 　 CO₂↑+ 　 H₂O

（4）利用上述原理可定量测定某草酸晶体样品中H₂C₂O₄·2H₂O的含量，

方法是：称取该样品0.12 g，加适量水完全溶解，然后用0.020 mol·L^-1

的酸性KMnO₄溶液滴定至终点（杂质不参与反应），滴定前后滴定管

中的液面读数如图所示，则该草酸晶体样品中H₂C₂O₄·2H₂O的质量分

数为　　　　　　　 。