22．某课外活动小组对于某些盐溶液进行探究. 查阅资料 HClO Ka = 3.0×10-8 .HNO2 Ka = 4.6×10-4 .HCN Ka = 4.93×10-10 探究1．在小烧杯中——青夏教育精英家教网—

22．某课外活动小组对于某些盐溶液进行探究. 查阅资料 HClO Ka = 3.0×10-8 .HNO2 Ka = 4.6×10-4 .HCN Ka = 4.93×10-10 探究1．在小烧杯中加入20mL0.1mol/LFeCl3 ,用pH计测量溶液的pH. 在另一只小烧杯中加入5mL0.1mol/LFeCl3 溶液.加蒸馏水稀释至50mL.用pH计测量该溶液的pH.将探究得到的结论填写在下表的空格中. 探究2．在A.B两支试管中分别加入等体积0.1mol/LFe2(SO4)3 溶液.将A试管在酒精灯火焰上加热到沸腾.B试管保持室温.推测A.B两试管中所盛分散系的颜色的差别.将探究得到的结论填写在下表的空格中. 20090428 探究3．取A.B两只小烧杯.在A杯中加入20mL蒸馏水.在B杯中加入20mL10mol/L的HCl.再分别向两只小烧杯中投入2.0gFeCl3固体.用玻璃棒搅拌使固体溶解.A烧杯出现浑浊.B烧杯为澄清溶液.将探究得到的结论及该结论的应用之一填写在下表的空格中. 探究4．取三支试管.分别加入10mL0.1mol/LNaCN.NaClO.NaNO2溶液.用pH测三种盐溶液的pH.推测三种盐溶液pH的相对大小.将探究得到的结论填写在下表的空格中. 回答下列问题 (1)以上四个探究的探究课题是 (2)请将该小组每个探究所得到的结论(有的还要填写结论的应用)填在对应下表的空格中. 结论结论的应用探究1 探究2 探究3 探究4 【查看更多】

某课外活动小组对于某些盐溶液进行探究．
查阅资料 HClO K_a=3.0×10^-8，HNO₂ K_a=4.6×10^-4，HCN K_a=4.93×10^-10
探究1．在小烧杯中加入20mL0.1mol/LFeCl₃，用pH计测量溶液的pH．在另一只小烧杯中加入5mL0.1mol/LFeCl₃溶液，加蒸馏水稀释至50mL，用pH计测量该溶液的pH．将探究得到的结论填写在下面的空格中．
探究2．在A．B两支试管中分别加入等体积0.1mol/LFe₂（SO₄）₃溶液．将A试管在酒精灯火焰上加热到沸腾，B试管保持室温，推测A．B两试管中所盛分散系的颜色的差别．将探究得到的结论填写在下面的空格中．
探究3．取A．B两只小烧杯，在A杯中加入20mL蒸馏水，在B杯中加入20mL10mol/L的HCl，再分别向两只小烧杯中投入2.0gFeCl₃固体，用玻璃棒搅拌使固体溶解．A烧杯出现浑浊，B烧杯为澄清溶液．将探究得到的结论及该结论的应用之一填写在下面的空格中．
探究4．取三支试管，分别加入10mL0.1mol/LNaCN．NaClO．NaNO₂溶液，用pH测三种盐溶液的pH．推测三种盐溶液pH的相对大小．将探究得到的结论填写在下面的空格中．回答下列问题
（1）以上四个探究的探究课题是

探究盐类水解平衡的影响因素

（2）请将该小组每个探究所得到的结论（有的还要填写结论的应用）填在对应的空格中．
探究1

盐的浓度越大，溶液酸性越强

探究2

温度越高，氯化铁水解程度越大，酸性越强

探究3

酸性溶液中可以抑制盐的水解

应用举例

配制FeCl₃溶液，可以将氯化铁固体先溶解在浓盐酸溶液中，再加蒸馏水稀释到所需浓度

探究4

盐水解生成的酸越弱，盐的水解程度越大

．

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(10分)某课外活动小组欲制取次氯酸钠和氯化钠的混合溶液，为提高次氯酸钠含量，用如图所示装置．图中瓶乙盛饱和食盐水，瓶丙盛浓硫酸，分液漏斗A中盛浓盐酸．(据资料显示：Cl₂与NaOH在不同温度下，产物不同．在较高温度下易生成NaClO₃)．

试回答：
(1)烧瓶B中盛　　　　，试管C中盛　　　　    .
(2)有同学认为可以省去某些装置，你认为怎样：能否省去乙装置？　　　　(填“能”或“不能”)，理由是
(3)有同学认为还必须加入某些装置，你认为怎样？                     (填“需要”或“不需要”)，如果你认为需要，请指出该装置的作用


(4)丁装置中冰水的作用是                                         ．

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(10分)某课外活动小组欲制取次氯酸钠和氯化钠的混合溶液，为提高次氯酸钠含量，用如图所示装置．图中瓶乙盛饱和食盐水，瓶丙盛浓硫酸，分液漏斗A中盛浓盐酸．(据资料显示：Cl₂与NaOH在不同温度下，产物不同．在较高温度下易生成NaClO₃)．

试回答：

(1)烧瓶B中盛　　　　，试管C中盛　　　　 .

(2)有同学认为可以省去某些装置，你认为怎样：能否省去乙装置？　　　　(填“能”或“不能”)，理由是

(3)有同学认为还必须加入某些装置，你认为怎样？ (填“需要”或“不需要”)，如果你认为需要，请指出该装置的作用

(4)丁装置中冰水的作用是．

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(10分)某课外活动小组进行Fe(OH)₃胶体的制备实验并检验其性质。
（1）若将饱和FeCl₃溶液分别滴入下列液体中，能形成胶体的是________。
A．冷水    B．沸水    C．NaOH浓溶液    D．NaCl浓溶液
（2）现有甲、乙、丙、丁四名同学进行Fe(OH)₃胶体的制备
① 甲同学的操作是：取一小烧杯，加入25 mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2 mL FeCl₃饱和溶液，用玻璃棒搅拌，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。请评价该操作是否正确______________。
② 乙向沸水中滴加饱和FeCl₃溶液，为了使反应进行充分，煮沸10分钟，请评价是否正确____________。
（3）写出制备Fe(OH)₃胶体的化学方程式：__________________________。
（4）怎样检验制备的物质是否为胶体？____________________________。
（5）取少量你制得的胶体加入试管中，加入(NH₄)₂SO₄溶液，现象是______________，这种现象称为胶体的____________。
（6）氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是__________。
A．胶粒直径小于1 nm    B．胶粒带正电荷
C．胶粒作布朗运动       D．胶粒能透过滤纸

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(10分)某课外活动小组进行Fe(OH)₃胶体的制备实验并检验其性质。
（1）若将饱和FeCl₃溶液分别滴入下列液体中，能形成胶体的是________。
A．冷水    B．沸水    C．NaOH浓溶液    D．NaCl浓溶液
（2）现有甲、乙、丙、丁四名同学进行Fe(OH)₃胶体的制备
①甲同学的操作是：取一小烧杯，加入25 mL蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1～2 mL FeCl₃饱和溶液，用玻璃棒搅拌，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。请评价该操作是否正确______________。
②乙向沸水中滴加饱和FeCl₃溶液，为了使反应进行充分，煮沸10分钟，请评价是否正确____________。
（3）写出制备Fe(OH)₃胶体的化学方程式：__________________________。
（4）怎样检验制备的物质是否为胶体？____________________________。
（5）取少量你制得的胶体加入试管中，加入(NH₄)₂SO₄溶液，现象是______________，这种现象称为胶体的____________。
（6）氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是__________。
A．胶粒直径小于1 nm    B．胶粒带正电荷
C．胶粒作布朗运动       D．胶粒能透过滤纸

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