2009年3月份的一天，我国某中学学生测定学校所在地的地理坐标。基本方法是：在学校操场用一根竹竿垂直插在地面上，并在地面绘一圆，当竹竿影端落在圆周上时，做两个标记，并记录下时间，如图5所示（O为竹竿的位置，P、Q是竿影在圆周上的两个影端，其中一个影端为北京时间12：20，另一个影端为北京时间15：40）。读图完成。

1.这一天，竿影最短时竿影长约为竿长的五分之四。

　　关于学校所在地地理特征的叙述，可信的是             

A．年内有太阳直射现象   

B．山清水秀，鱼米之乡

C．地形广阔平坦，黑土肥沃

D． 冬寒夏热，降水稀少

2.关于P、Q的分析，正确的是

    A．P对应的时间是12：20                 B．Q对应的时间，拉萨太阳高度在增大

C． ⌒ (劣弧，与相对应)为60⁰

D．Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻

3.3个月后学校所在地区

    A．小麦开始播种                 B．地震、滑坡、泥石流等地质灾害多发

C．牧民开始在山上放牧           D．油菜花竞相开放

2009年3月份的一天，我国某中学学生测定学校所在地的地理坐标。基本方法是：在学校操场用一根竹竿垂直插在地面上，并在地面绘一圆，当竹竿影端落在圆周上时，做两个标记，并记录下时间，如图5所示（O为竹竿的位置，P、Q是竿影在圆周上的两个影端，其中一个影端为北京时间12：20，另一个影端为北京时间15：40）。读图完成。

【小题1】这一天，竿影最短时竿影长约为竿长的五分之四。

　　关于学校所在地地理特征的叙述，可信的是             

A．年内有太阳直射现象   

B．山清水秀，鱼米之乡

C．地形广阔平坦，黑土肥沃

D． 冬寒夏热，降水稀少

【小题2】关于P、Q的分析，正确的是

    A．P对应的时间是12：20                 B．Q对应的时间，拉萨太阳高度在增大

C． ⌒ (劣弧，与相对应)为60⁰

D．Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻

【小题3】3个月后学校所在地区

    A．小麦开始播种                 B．地震、滑坡、泥石流等地质灾害多发

C．牧民开始在山上放牧           D．油菜花竞相开放

 北京时间2009年3月20日19：43春分。这天，我国某中学的学生，测定学校所在地的地理坐标。基本方法是：在校内选择一块平坦空地，用一根细直竹竿垂直插在地面上，并在地面绘一半径短于竹竿的圆，当竹竿影端落在圆周上时，做两个标记，并记录下时间，如图3所示(O为竹竿的位置，P、Q为12：20和15：40时影端在圆周上的位置)。读图回答下面试题。

1．关于学校所在地地理特征的叙述，可信的是（   ）   

A．年内有太阳直射现象     

B．气候湿热

C．地形为平坦广阔的平原  

 D．有绿洲分布

2．关于P、Q的分析，正确的是（   ）   

A．P对应的时间是12：20   

B．Q对应的时间，拉萨太阳高度在减小    

C．⌒ (劣弧，与 相对应)为50°

D．Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻

3．春分日前后，学校所在地（   ）   

A．河流径流量较小             

 B．牧民开始在山上放牧

C．滑坡、泥石流等地质灾害多发  

 D．农作物生长旺盛

 北京时间2009年3月20日19：43春分。这天，我国某中学的学生，测定学校所在地的地理坐标。基本方法是：在校内选择一块平坦空地，用一根细直竹竿垂直插在地面上，并在地面绘一半径短于竹竿的圆，当竹竿影端落在圆周上时，做两个标记，并记录下时间，如图3所示(O为竹竿的位置，P、Q为12：20和15：40时影端在圆周上的位置)。读图回答1—3题。

1．关于学校所在地地理特征的叙述，可信的是（   ）   

A．年内有太阳直射现象     

B．气候湿热

C．地形为平坦广阔的平原  

 D．有绿洲分布

2．关于P、Q的分析，正确的是（   ）   

A．P对应的时间是12：20   

B．Q对应的时间，拉萨太阳高度在减小    

C．⌒ (劣弧，与 相对应)为50°

D．Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻

3．春分日前后，学校所在地（   ）   

A．河流径流量较小             

 B．牧民开始在山上放牧

C．滑坡、泥石流等地质灾害多发  

 D．农作物生长旺盛