（18分）pBR322质粒是基因工程中经常选用的工具，如图Ⅰ所示。

I．目的基因如果插入质粒的某抗性基因中，将使该基因失活。为了检查运载体是否导入原本无Amp^r和Tet^r的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图Ⅱ的菌落。再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图Ⅲ的结果（空圈表示与Ⅱ对照无菌落的位置）。
（1）．pBR322质粒在基因工程中的作用是            。
（2）．下图是pBR322质粒上被某种酶识别的一段特定序列。a处被切割后，产生的暴露出来的单链碱基序列是                                       。如果要从生物细胞中分离目的基因，首先需要进行基因定位，然后再用上述酶切割。将目的基因与质粒连接起来的酶作用于图中的       处。
（3）与图Ⅲ空圈相对应的图Ⅱ中的菌落表现型是                             ，由此说明目的基因插入了       中。
II．下面是pBR322质粒的部分碱基序列，所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子AUG也是起始密码子）。

则：①、②两单链作为转录模板链的是     （填序号），该链转录产生的mRNA顺序是AUG                                                 ；如图中箭头所指碱基对G/C缺失，该基因相应片段编码的氨基酸序列为                                      
                                                                    （ 4分）。

（18分） pBR322质粒是基因工程中经常选用的工具，如图Ⅰ所示。

I．目的基因如果插入质粒的某抗性基因中，将使该基因失活。为了检查运载体是否导入原本无Amp^r 和Tet^r的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图Ⅱ的菌落。再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图Ⅲ的结果（空圈表示与Ⅱ对照无菌落的位置）。

（1）．pBR322质粒在基因工程中的作用是             。

（2）．下图是pBR322质粒上被某种酶识别的一段特定序列。a处被切割后，产生的暴露出来的单链碱基序列是                                        。如果要从生物细胞中分离目的基因，首先需要进行基因定位，然后再用上述酶切割。将目的基因与质粒连接起来的酶作用于图中的        处。

（3）与图Ⅲ空圈相对应的图Ⅱ中的菌落表现型是                              ，由此说明目的基因插入了        中。

II．下面是pBR322质粒的部分碱基序列，所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子AUG也是起始密码子）。

则：①、②两单链作为转录模板链的是      （填序号），该链转录产生的mRNA顺序是AUG                                                 ；如图中箭头所指碱基对G/C缺失，该基因相应片段编码的氨基酸序列为                                      

                                                                     （ 4分）。

为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

   （1）在上述实验中设置A瓶的目的是____________________________。

   （2）根据图中信息可知：

D瓶与A、C瓶比较说明：_________________________________。

E瓶与A、C瓶比较说明：_________________________________。

   （3）人类TSH为一种糖蛋白，糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的TSH基因得以表达的受体细胞是                                                 （    ）

           A．大肠杆菌　　                             B．酵母菌　　        

C．T4噬菌体　　                             D．质粒DNA[

   （4）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，验证甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验？并预期实验结果。

实验材料：实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

实验步骤：

第一步：挑选挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠各10只随机分成两组，编号A、B；

第二步：A组______________________；B组______________________。

第三步：一段时间后，___________________________________

预期实验结果：___________________________________________

   （5）依照培养基培养和活体实验结果，请画出甲状腺、垂体和下丘脑三者与相关激素的关系

Ⅱ（10分）

       下图1为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图2为某植物在夏季晴朗测定绿色植物对C0₂的吸收速率并绘制成的相应曲线。据图回答：

       ⑴ 图1中的物质甲是           ，该物质彻底氧化分解合成ATP最多的阶段进行的场所是            。

       ⑵ 图2中C点对应图l中O₂的扩散途径有             （以字母表示）。影响F～G段光合速率主要环境因素是                。

       ⑶ 小麦处于灌浆期间若遇连阴天气，则图2中曲线B-G段与横坐标围成的面积将       。

Ⅰ．为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

（1）在上述实验中设置A瓶的目的是____________________________。

（2）根据图中信息可知：

D瓶与A、C瓶比较说明：_________________________________。

E瓶与A、C瓶比较说明：_________________________________。

（3）人类TSH为一种糖蛋白，糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的TSH基因得以表达的受体细胞是（     ）

    A．大肠杆菌　　B．酵母菌　　C．T4噬菌体　　D．质粒DNA

（4）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，验证甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验？并预期实验结果。

       实验材料：实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

       实验步骤：

第一步：挑选挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠各10只随机分成两组，编号A、B；

第二步：A组______________________；B组______________________。

第三步：一段时间后，___________________________________

       预期实验结果：___________________________________________

（5）依照培养基培养和活体实验结果，请画出甲状腺、垂体和下丘脑三者与相关激素的关系图.

Ⅱ

下图1为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图2为某植物在夏季晴朗一天，测定绿色植物对CO₂的吸收速率并绘制成的相应曲线。据图回答：

（1）图1中的物质甲是           ，该物质彻底氧化分解合成ATP最多的阶段进行的场所是            。

（2）图2中C点对应图l中O₂的扩散途径有             (以字母表示)。影响F～G段光合速率主要环境因素是                。

（3）小麦处于灌浆期间若遇连阴天气，则图2中曲线B-G段与横坐标围成的面积将       。