(四)预期最可能的实验结果并比较得出结论: (1)预期结果: A组: ,B组 ,C组 ,D组正常. (2)比较结果得出结论: ①比较 组的实验结果.能证明促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌,②比较 组的实验结果.能证明甲状腺激素过多时可抑制促甲状腺激素的分泌. 27.在正常人体细胞中.非受体型酷氨酸蛋白结合酶基因ab1位于9号染色体上.表达量极低.不会诱发癌变.在慢性骨髓瘤病人细胞中.9号染色体长臂未端的ab1基因断裂.与22号染色体长臂未端bcr基因发生融合.形成费城染色体.发生重排后基因内部结构不受影响.但表达量大为提高.导致细胞分裂失控.发生癌变.下图表示这种细胞癌变的机理.据图回答: (1)细胞癌变是细胞畸形分化的结果.据图分析.细胞分化的根本原因是 .其调控机制主要发生在[ ] 过程. (2)细胞癌变的病理很复杂.图示的癌变原因.从变异的类型看属于 .细胞癌变后.膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质.这些蛋白质会成为 引起机体的免疫应答.在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 . (3)[④] 过程.其活动的场所是 . (4)bcr/ab1融合基因的遗传信息在从碱基序列氨基酸序列的传递过程中.遗传信息的传递有损失的现象.原因是 . (5)基因中发生以下哪种变化.生物性状最可能不发生改变 ( ) A.增添一个碱基对 B.缺失一个碱基对 C.替换一个碱基对 D.两个碱基对前后换序 20080527 [选做部分] 34.[生物--生物技术实践] 早在上世纪六十年代.在美国的黄石国家森林公园发现了一种嗜热细菌.从这种细菌中分离提取了一种酶.称为TaqDNA聚合酶.实验得知PCR反应变性时温度为95℃.经50个循环后TaqDNA聚合酶仍有65%的活性,TaqDNA聚合酶表现为Mg2+依赖.浓度在2.0mmol/L的MgCl2能最大限度地激活TaqDNA聚合酶的活性. (1)若要培养嗜热细菌.培养基中应有水.碳源. . 等营养物质.在此基础上.培养该菌时需先将培养基 . (2)若将培养细菌的培养基用于植物组织培养.还应加入 . (3)TaqDNA聚合酶可用于PCR.原因是该酶有 .因此在PCR扩增时可以 加入. (4)如果TaqDNA聚合酶本质是蛋白质.它的提取过程可参照血红蛋白的提取过程.请将以下实验流程图补完整: 35.[生物--现代生物科技专题] 诺贝尔奖委员会宣布将2007年度诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家马里奥-卡佩奇和奥利弗-史密西斯.英国科学家马丁-埃文斯.他们创造了一套完整的“基因敲除小鼠 的方式.所谓“基因敲除小鼠 .就是先在小鼠的胚胎干细胞上通过基因重组的办法进行基因修饰一就是将胚胎干细胞中的某基因改掉.然后将“修饰 后的胚胎干细胞植入小鼠的早期胚胎.生成嵌合体小鼠.这种嵌合体小鼠长大后.体内同时存在被“修饰 过的基因和未被“修饰 的基因.如果某些小鼠的生殖细胞恰巧被“修饰 过了.则它们就会生出基因完全被“修饰 过的小鼠.请回答下列问题: (1)切割目的基因时.如下图所示.该限制酶能识别的碱基序列是 .切点在 之间. (2)将目的基因转入小鼠胚胎干细胞后.胚胎干细胞能够发育成转基因小鼠.所依据的生物学原理是 .胚胎干细胞在体外培养的条件下可以增殖而不发生 .还可通过体外定向诱导.培育出人造 . (3)从胚胎干细胞转化到获得目的基因纯合子.配合基因检测.最少需要 代.育种过程是:检测目的基因→ →从中选出目的基因纯合的个体. (4)基因敲除技术中存在着一个难以克服的缺陷:敲除了某个基因后.可能不会产生容易识别的表型改变.因此就不能获知该基因的功能.请你分析原因: . 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。

实验目的:比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

实验材料:三种微生物(A~C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。

          斐林试剂甲液、斐林试剂乙液

实验步骤:

(1)取四支试管,分别编号。

(2)在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。

试管号

1

2

3

4

蒸馏水

1.4

1.4

1.4

 

pH7.5的缓冲液

 

0.2

0.2

0.2

纤维素悬浮液

0.3

0.3

 

0.3

微生物A提取液

0.1

 

 

 

微生物B提取液

 

 

 

 

微生物C提取液

 

 

0.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。

(4)在上述四支试管中                                                   

(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

实验结果:

试管号

1

2

3

添加提取液

微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

颜色深浅程度

+

+++

++

 

 

 

 

分析讨论:

(1)该实验中的自变量是                            ,因变量                       ,因变量的呈现方法是                         。

(2)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是(写出最有可能的两点)                            ,                                             。

(3)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改,重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后,老师又提出一个新问题:“假如该实验时间过长,空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出,为了提高实验的科学性,排除干扰因素带来的实验误差,你如何解决?”请写出解决措施。                                            。

 

查看答案和解析>>

利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
(1)实验目的:比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
(2)实验材料:三种微生物(A~C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。斐林试剂甲液、斐林试剂乙液
(3)实验步骤:
①.取四支试管,分别编号。
②.在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。
③.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
④.在上述四支试管中______________。
⑤.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
(4)实验结果:
(5)分析讨论:
①.该实验中的自变量是________,因变量______,因变量的呈现方法是______。
②.上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是____________、____________(写出最有可能的两点)。
③.经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改,重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后,老师又提出一个新问题:“假如该实验时间过长,空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出,为了提高实验的科学性,排除干扰因素带来的实验误差,你如何解决?”请写出解决措施。_________________。

查看答案和解析>>

水稻是全球最主要的粮食作物,维持着世界上半数人口的生存。

Ⅰ 已知水稻有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对易感(b)为显性,这两对基因自由组合。现有以下四种水稻亲本类型:

(1)甲水稻自交后代中产生的无芒抗病植株的基因型为________,在这些无芒抗病植株中能稳定遗传的植株占的比例为________。

(2)若利用上述不同水稻亲本之间进行杂交,F2出现能稳定遗传的无芒抗病植株的亲本组合________,出现该植株比例最高的亲本组合是________。

Ⅱ 我国生物学家已经成功地把螺旋藻(一种含淀粉和蛋白质量很高的可食用的藻类)中的与光合作用相关的基因置入水稻叶绿体的基因组中,该转基因水稻的生长周期显著缩短,光合作用速率增长70%,淀粉含量大幅增加,达到了周期短、见效快、粮食增产的目的。

为了探究“螺旋藻的与光合作用相关的基因转移到叶绿体内而不是转移到染色体上”,请你设计一个实验方案(用杂交法),并写出实验假设、方法步骤、实验预期结果及结论。

(1)实验假设________________________________

(2)方法步骤

第一步:①________________________________

②________________________________

第二步:将①、②得到的种子F1分别播种在适宜水稻生长的相同环境中

第三步:观察比较二者的性状表现

(3)预期结果及相应结论:

①预期结果________________________________________

结论______________________________________________

②预期结果________________________________________

结论______________________________________________

查看答案和解析>>

利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
实验目的:比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验材料:三种微生物(A~C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。
斐林试剂甲液、斐林试剂乙液
实验步骤:
(1)取四支试管,分别编号。
(2)在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。

试管号
1
2
3
4
蒸馏水
1.4
1.4
1.4
 
pH7.5的缓冲液
 
0.2
0.2
0.2
纤维素悬浮液
0.3
0.3
 
0.3
微生物A提取液
0.1
 
 
 
微生物B提取液
 
 
 
 
微生物C提取液
 
 
0.1
 
 
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
(4)在上述四支试管中                                                  
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
实验结果:
试管号
1
2
3
添加提取液
微生物A提取物
微生物B提取物
微生物C提取物
颜色深浅程度
+
+++
++
 
分析讨论:
(1)该实验中的自变量是                           ,因变量                      ,因变量的呈现方法是                        。
(2)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是(写出最有可能的两点)                           ,                                            。
(3)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改,重新实验,大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后,老师又提出一个新问题:“假如该实验时间过长,空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出,为了提高实验的科学性,排除干扰因素带来的实验误差,你如何解决?”请写出解决措施。                                           。

查看答案和解析>>


同步练习册答案