是引起大气污染的主要有害气体之一，我国大气质量标准中规定大气中的最高浓度限值如表．

(1)据报道，1952年2月，某城市雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，大气中的含量高达3.8mg/(空气)，烟尘达4.5mg/(空气)，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡人数约4000人，流经该城市的主要河道也因此而受到污染，引起鱼类死亡．大气中的将直接危害陆生高等植物的________组织，大气超标最容易影响人的________系统而患疾病，而河流中鱼类的死亡与造成大气污染所形成________有关．

(2)某空气污染监测仪是根据和水的定量反应来测定空气中的含量的．反应的溴水来自一个装有酸性(稀硫酸)的KBr溶液的电解池阳极的氧化反应，电解池的阳极室与阴极室是隔开的．当测量某地区空气中的含量时，一天中作了3次取样监测，每次取样的空气(已除尘)都以3.0×的流速进入电解池的阳极室，从电流计显示出每次的电流强度分别为8.56×A，9.25×A，8.12×A，每次都能够保持电解池中全反应(设空气中不含与溴反应的其他杂质)1个电子电量为1.6×C．写出此监测过程中的含量有没有达到大气质量标准？

(3)当大气中污染较严重时，目前有一种降低其危害的方法是用直升机喷撒白垩粉，其化学方程式为________．

(4)某火力发电厂所在地有较丰富的碳酸钙矿和菱镁矿，若该发电厂以含硫重油作燃料，请就地取材提出3种化学反应大批量与(3)不同的脱硫方法(用化学方程式表示)：

第一种：________．

第二种：________．

第三种：________．

(5)某kW火力发电厂以含硫3.5%的重油为燃料，重油使用量为0.18(重油的密度为0.95g·)，该厂开工率(每年实际运转天数)为80%，对烟气道的脱硫效率为90%，问一年间对烟道气体脱硫回收的多少吨？

（共15分，除特别说明外，其余每空1分）
（1）植物生命活动受多种激素的调控。图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响；图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图丙表示有关生长素的一项实验；表丁是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答有关问题：


表丁： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a--e依次增大）

（12分，每空2分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：

（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少             。

（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

应补充的实验：

第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

第二步：将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中，C组培养液加                  ，D组培养液加                   ，与A、B组一同培养。

第三步：用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。

实验结果的预测：C、D组的茎切段都比B组              ，但都比A组               

结论：                                                                   

（12分，每空2分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。
实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。
③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少            。
（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。
应补充的实验：
第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。
第二步：将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中，C组培养液加                 ，D组培养液加                  ，与A、B组一同培养。
第三步：用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。
实验结果的预测：C、D组的茎切段都比B组             ，但都比A组              
结论：