（10分）下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图。请回答下列问题：

（1）图中属于有丝分裂的是_____________（填字母），属于减数第一次分裂的是_____________（填字母），该动物的减数分裂发生在____________（器官）中。
（2）图中A所示细胞的名称是__________________，B所示的细胞有_________对同源染色体，C所示的细胞有_________条染色单体，D所示的细胞有__________个四分体，A与C所示的细胞中的DNA含量之比为_________。
（3）该动物体细胞内有_______条染色体，产生的精子有      条染色体。

下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图。请回答下列问题：

（1）图中属于有丝分裂的是_____________（填字母），属于减数第一次分裂的是_____________（填字母），该动物的减数分裂发生在____________（器官）中。

（2）图中A所示细胞的名称是__________________，B所示的细胞有_________对同源染色体，C所示的细胞有_________条染色单体，D所示的细胞有__________个四分体，A与C所示的细胞中的DNA含量之比为_________。

（3）该动物体细胞内有_______条染色体，产生的精子有       条染色体。

回答下列有关细胞分裂的问题。（11分）

用³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后，再移至普通培养基中培养，不同间隔时间取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分数。甲图中A：细胞核开始被标记；B：一个被标记的细胞X开始进入分裂期；C：细胞X着丝点开始分裂；D：细胞X分裂成两个子细胞，被标记的细胞数目在增加；E：标记细胞第二次进入分裂期；F：被标记的细胞的比例在减少；G：被标记的细胞数目在减少。试回答：

（1）该细胞分裂一次平均经历的时间为_______h。图中_______期（用图中字母表示）DNA分子稳定性最低，适于进行诱发突变。

（2）被标记的细胞比例减少的原因是            。

（3）乙图分裂状态位于甲图的（用图中字母表示）        期的前段。

（4）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化； ① 继续分裂进入下一个细胞周期；② 暂停分裂，但保留分裂能力；③ 停止分裂，分化成特定功能的细胞。以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型？（填序号）

癌细胞        ；浆细胞        。造成③这种状态的根本原因是            。

（5）若甲图细胞所代表的生物为杂合子Aa，则该生物的一个体细胞中含有2个a的原因最可能是        。

（6）若下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量。下列表述中，正确的是

A．Ⅱ代表初级精母细胞

B．在Ⅳ阶段的细胞内，可能发生基因重组

C．能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化，其间易发生基因突变

D．在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内，都可能含有两个Y染色体

（7）下列选项中，细胞分裂间期不进行的活动有_____（多选，2分）。

A．染色体的数目加倍        B． DNA的复制    C．有关蛋白质合成

D．有关RNA的合成      E．着丝粒分裂      F．细胞壁形成

（09遂宁市四校联考试）（25分）下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）该过程能否取得成功，为什么？____________________________________________。

（2）根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于_________________培养基。

（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，其优越性_______________________________。

（4）效应B细胞是体液免疫的________________阶段，由B细胞分裂分化形成的。

（5）抗体IgG是由764个氨基酸经脱水缩合形成的，具有4条肽链的蛋白质分子，则其形成过程中将失去_________个水分子，从产生到分泌所穿过的磷脂分子有__________层。

（6）蛋白质的空间构型遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。现提供质量分数为3％的可溶性淀粉溶液、质量分数为2％的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、斐林试剂、一定浓度的碘液、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯等材料及器具。请你补充完成下列实验设计，探究一定浓度的碘液能否使蛋白质变性。

实验步骤：

第一步：取A、B两支试管，向其内各加入________________溶液，再向A试管中加入1mL蒸馏水，向B试管加入______________。处理一段时间后再分别加入____________。

第二步：将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中保温5min；      

第三步：________________________________________________________________。

实验结果的预测及结论：__________________________________________________。

（08北京海淀一模）(18分)科学家用脉孢霉(一种真菌)为实验材料，对基因的功能进行了深入的研究。

(1)野生型脉孢霉在基本培养基上即可生长，基本培养基只含有野生型脉孢霉生长所必需的最低限度的营养成分。基本培养基中所含的营养要素可以归纳为：              。

(2)科学家用X射线处理野生型脉孢霉后，发现部分菌株在基本培养基上不能生长。用X射线处理脉孢霉的目的是              。

(3) 为确定这部分菌株在基本培养基不能生长的原因，科学家们继续做实验：在基本培养基中补充了某种物质，原来不能生长的菌株有的能够生长了。从而获得了三种与野生型菌株不同的突变型菌株A、B、C。实验结果见下表：

实验分析：在哺乳动物的肝脏中，精氨酸是经过“前体→鸟氨酸→瓜氨酸→精氨酸”的途径合成的。受这种生化观点的启发，科学家们认为：野生型脉孢霉可以利用基本培养基中的某类物质(前体)，合成了一系列氨基酸，这些氨基酸应该属于脉胞霉的      代谢产物。

    三种突变型菌株均能在添加了精氨酸的培养基中生长，说明它们均丧失了          的功能。突变菌株B可在添加了瓜氨酸的培养基中生长，但不能在添加鸟氨酸的培养基中生长，原因是它                               。

 (4) 生化反应都由特定的酶来催化，一个基因突变导致了一个生化反应的不能进行，科学家们由此提出了“一个基因控制合成一个酶”的假说。在进一步的猜测中，有一种观点认为基因突变使细胞合成了一种结构发生改变而失去活性的“酶”。于是有人继续探讨这个问题。一种免疫反应可检测到失活“酶”的存在，科学家们利用这种方法做了下面的实验。

    第一步 设法得到影响上述生化反应的酶，将其纯化制成酶制剂，注射到家兔体内，获得相应的抗酶抗体(能和正常的酶及失活的“酶”发生沉淀反应)。酶制剂在免疫学上属于            。

     第二步 在培养皿的琼脂上挖四个圆孔(如图21所示)，在0号圆孔中加入抗酶抗体，在2号圆孔中加入野生型菌株提取物，3号圆孔中加入某突变菌株提取物，则1号圆孔中需加入             作为对照。

     第三步0、1、2、3号圆孔中的物质各自在琼脂中扩散，观察1、2、3号圆孔与0号圆孔之间是否出现                  。

     实验结果分析：若出现                                     结果时，则支持“基因突变使细胞合成了一种失去活性的‘酶’”的推断。