选做题:(10分,每小题2分,请把答案写在答题卡上)
为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具：略
方法步骤：
第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一段时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值。
回答下列问题：
（1）指出上述实验方法第一步中的两处不妥之处：
（2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是:
（3）若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的＿＿＿＿。


（4）若将C组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图（A）所示。请在下图（B）中用虚线画出1～5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。

（5）甲状腺激素和促甲状腺激素比较:_________________的靶器官范围更大.

（第1小题2分其余每空1分共计7分）如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题：

（1）下列对生长素浓度抑制作用的说法正确的是（   ）

下图示A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：（第1、2、3、4小题每空1分，第5小题2分，共计16分。）

(1)A图表示动物细胞还是植物细胞________，理由是①______________，②______________。

(2)A图细胞染色体数目是________条，DNA分子________个，该细胞有丝分裂的结果是形成________个子细胞，每个子细胞中染色体数有______条。

(3)B图细胞处于分裂________期，图中有染色单体________条。该图与它的前一时期相比，相同的是________，不同的是______________。

(4)C图表示的是________细胞进行有丝分裂的________期，此期细胞内发生的主要变化是__________________________________________。

（5）请在下图中画出C图代表生物体细胞一个细胞周期中染色体的变化曲线。

（10分，每空1分）下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答：

(1)图中涉及的遗传信息传递方向为：__________________(以流程图的形式表示，此题2分)。

(2)转录过程中，DNA在____________的催化作用下，把两条螺旋的双链解开，该变化还可发生在____________过程中。

(3)mRNA是以图中的③为模板，在____________的催化作用下，由4种游离的________依次连接形成的。

(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中______________。

(5)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个G—C对被A—T对替换，导致由此转录形成的mRNA上________个密码子发生改变，经翻译形成的④中__________________发生相应改变。

（第6小题2分，其余每空1分，共12分）图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。请据图回答：

（1）图A中Ⅰ、Ⅱ细胞分别对应图B中的___________________区段。

（2）图A中有同源染色体的细胞是__________，有8条染色单体的细胞是__________，有2个染色体组的细胞是_______。图B中_________对应的区段，细胞中染色体数一定为两条。

（3）图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________________。

（4）若—个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生________个子细胞，曲线        对应的区段可能会发生基因重组，        对应的区段中最可能会发生基因突变。

（5）某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合。实验动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在图B中的_________段受阻。

（6）请画出图I细胞分裂最终形成的成熟的生殖细胞示意图。