在生物学研究过程中，建立数学模型的一般步骤是                        

A．作出合理假设提出问题用数学形式表达事物的性质检验或修正

B．提出问题作出合理假设检验或修正用数学形式表达事物的性质

C．提出问题作出合理假设用数学形式表达事物的性质检验或修正

D．提出问题用数学形式表达事物的性质检验或修正作出合理假设

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

10．假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

  A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验的基础上

  B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

  C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

  D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象