(二)下图中甲表示该兴趣小组绘制的不同环境条件对马铃薯光合速率影响的曲线.丙表示某森林生态系统中A.B两种植物光合作用强度随光照强度变化的曲线.除图中所示因素外.其他因素均控制在适宜范围内.请据图分析回答: (1)甲图中.当温度为20℃时.光合速率曲线的变化规律是 . (2)请根据甲图.在乙图中用柱形图表示光照强度为L3千勒克司.温度分别为10℃.20℃.30℃时的光合速率. (3)丙图中.在其它条件不变的情况下.要使B植物在1天内(12小时白天.12小时黑夜)正常生长.则白天平均光照强度必须大于 千勒克司. (4)由丙图可知. 植物处于该森林的上层. 27.下图表示某研究所利用具有优良性状的二倍体植株A作为实验材料繁育植株B.C.D的途径示意图.请据图分析回答: (1)通过途径l.2获得植株B.C的过程中都应用了一种生物技术.该技术依据的生物学原理是 . (2)要想尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径 来繁育植株,假如植株A叶肉细胞中某个基因中的碱基T被替换成A.这种改变只能通过途径 传递给后代. (3)植株B和植株C不能直接杂交产生后代.原因是 ,若将植株B和植株C在幼苗时期分别用秋水仙索诱导处理.形成植株E.F.E.F杂交产生的后代为 倍体. (4)植株D与植株C表现型相同的概率为 :假如植株D与植株C表现型相同.则基因型相同的概率为 . (5)已知植株A的高茎和矮茎是一对相对性状.现有通过途径1获得的植株B幼苗若干.请设计实验方案.确定高茎与矮茎的显隐性关系.(要求用图解表示并加以必要的文字说明) [选做部分] 共8题.考生必须从中选择2个物理题.1个化学题和1个生物题在答题纸规定的区域作答. 34.[生物一生物技术实践] 蛋白质是生物体内重要的化合物.实验室提取.分离蛋白质对于蛋白质的研究.应用具有重要意义.请分析回答: (1)若要从红细胞中提取血红蛋白.则要对获得的红细胞进行 . .分离血红蛋白溶液.透析才能获得含杂质较少的血红蛋白溶液.前两个步骤中使用的液体分别是 . . (2)用凝胶色谱法分离血红蛋白的过程中.为使凝胶装填紧密.应在 cm高的操作压下向色谱柱内注入缓冲液.当色谱柱内红色条带接近 时.开始收集流出液.在分离过程中.当观察到 时.说明色谱柱制作成功. (3)装填凝胶柱时.不得有气泡存在.原因是 . 35.[生物-现代生物科技专题] 2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家.绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光.这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况.帮助推断蛋白质的功能.GFP基因可作为目的基因用于培育绿色荧光小鼠.下图表示培育绿色荧光小鼠的基本流程.请分析回答: (1)用于培育绿色荧光小鼠的基因表达载体的组成必需有启动子. 和 .图中过程②常用的方法是 ,过程③利用的生物技术是 ,迸行过程④前.利用 技术可以获得数目更多且基因型相同的绿色荧光小鼠. (2)由于GFP基因与其他目的基因一起构建到载体上不影响目的基因的表达.也不影响由目的基因控制合成的蛋白质的结构与功能.且对细胞无毒性作用.因此GFP基因也可以作为基因表达载体上的 . (3)由于荧光蛋白在自然界中不存在.所以科学家通过 工程制造出了蓝色荧光蛋白.黄色荧光蛋白等.该工程最终是通过设计 序列来完成的. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

下面是某中学生物兴趣小组成员所做的一系列有关植物生理的实验。甲同学根据植物体根尖的有关生命现象及探究根尖对矿质元素吸收、运输的实验数据绘制以下图示。实验数据来源为:用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测和推断32p的累积量、吸收量和运输量。回答下列问题:

(1)图中表示分裂间期的序号是_______,此时细胞内的主要变化_________________,图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的_______现象。

(2)生长素通常产生于分生组织,促进细胞的伸长生长。你认为根尖生长素应由_______区的细胞产生,主要作用于_______区。

(3) 在研究根尖不同部位细胞对32p的累积量、吸收量和运输量的实验中,必须控制无关变量,除了保证32p离子的充分供给,还应保证根尖的_______(生理作用)正常进行。

(4)乙同学用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴上述根尖成熟区细胞,

观察质壁分离现象,得到其原生质体体积的变化情况也绘制了一张图。请据图回答:

①原生质体体积在A→B段的变化是由于: ____________ 。

②在1分钟后,处于2mol/L蔗糖溶液中的细胞和处于2mol/L乙二醇溶液中的细胞,其原生质体体积的变化不同是由于在实验观察的时间内_________ ________________________。

(5)丙同学利用该植物设计了一个光合作用实验。实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的ATP和[H],然后分连续的Ⅰ、Ⅱ两个阶段,按下图所示的条件进行实验,但是图未画完,聪明的你请在下左图中帮他绘出阶段Ⅱ合成糖的速率的可能曲线。

 

(6)爱动脑筋的丁同学突发奇想将丙同学实验中的阶段Ⅰ和阶段Ⅱ的控制条件交换一下,其他实验条件均不改变,并将实验结果绘制成曲线,他要你猜猜正确的曲线图应该是怎样的,请绘在上右图中。

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请分析回答:
Ⅰ.在某一时刻有一田鼠种群迁人某草原,以优质牧草的根为食,生物兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查,并绘制了以下两图。

(1)如果迁入时田鼠的种群数量为a,而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在甲图中虚线表示的条件下繁殖n代以后,田鼠的种群数量为________________________。(用函数式表示)
(2)甲图中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况,B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示                    的个体数。
(3)乙图表示某时刻该田鼠种群的年龄组成,则甲图A~D中的______点不可能出现此种年龄组成。
Ⅱ.鲤鱼是重要的经济鱼类,性别由性染色体决定,属于XY型。请回答:
(1)鲤鱼与鲢鱼可生活在同一水域,但二者之间的精子与卵细胞不能完成受精,说明鲤鱼与鲢鱼之间存在______________。
(2)一条雌性鲤鱼的眼型表现为异型眼,该异型与双亲及其它个体的眼型均不同,假如已知该眼型由核内显性基因E控制,则该变异来源最可能是_________________。
(3)基因Aa和Bb是位于非同源染色体上的两对基因,两只鲤鱼杂交。若子代中出现A__∶aa=3∶1;B__∶bb=1∶1,则亲本的基因型为_____________;若子代中雌鱼全部表现为B控制的性状,雄鱼既有B控制性状又有表现为b控制性状,则亲本的基因型应为________。
(4)不同鲤鱼品种的体色不同,是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交实验:a.黑鲤和红鲤杂交,无论正交、反交,F1都表现为黑鲤;b.F1雌雄个体间相互交配,F2代既有黑鲤,也有红鲤,且黑鲤∶红鲤约为15∶1。由此可以推测,鲤鱼体色中的__________是显性性状,由____________对基因控制。为验证此推测是否正确,其杂交实验方案是:__________________________________________________________________________。

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请分析回答:

Ⅰ.在某一时刻有一田鼠种群迁人某草原,以优质牧草的根为食,生物兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查,并绘制了以下两图。

(1)如果迁入时田鼠的种群数量为a,而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在甲图中虚线表示的条件下繁殖n代以后,田鼠的种群数量为________________________。(用函数式表示)

(2)甲图中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况,B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示                     的个体数。

(3)乙图表示某时刻该田鼠种群的年龄组成,则甲图A~D中的______点不可能出现此种年龄组成。

Ⅱ.鲤鱼是重要的经济鱼类,性别由性染色体决定,属于XY型。请回答:

(1)鲤鱼与鲢鱼可生活在同一水域,但二者之间的精子与卵细胞不能完成受精,说明鲤鱼与鲢鱼之间存在______________。

(2)一条雌性鲤鱼的眼型表现为异型眼,该异型与双亲及其它个体的眼型均不同,假如已知该眼型由核内显性基因E控制,则该变异来源最可能是_________________。

(3)基因Aa和Bb是位于非同源染色体上的两对基因,两只鲤鱼杂交。若子代中出现A__∶aa=3∶1;B__∶bb=1∶1,则亲本的基因型为_____________;若子代中雌鱼全部表现为B控制的性状,雄鱼既有B控制性状又有表现为b控制性状,则亲本的基因型应为________。

(4)不同鲤鱼品种的体色不同,是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交实验:a.黑鲤和红鲤杂交,无论正交、反交,F1都表现为黑鲤;b.F1雌雄个体间相互交配,F2代既有黑鲤,也有红鲤,且黑鲤∶红鲤约为15∶1。由此可以推测,鲤鱼体色中的__________是显性性状,由____________对基因控制。为验证此推测是否正确,其杂交实验方案是:__________________________________________________________________________。

 

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(I部分每空1分,II部分每空2分,共25分)高二兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行遗传病的调查,在调查中针对两个患病的同学小王和小李的遗传病绘制了两个家族的系谱图,如下:

I、在小王的家族中,患有一种遗传病(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),兴趣小组绘制了该家族遗传系谱图,但不慎将其撕破,留下的残片如图一,请问:
(1)现找到4张系谱图碎片,其中属于小王家族系谱图碎片的是              。
 
(2)7号的基因型是            ,16号产生的配子带有致病基因的概率为         。
(3)若16号和正确碎片中的18号婚配,预计他们生一个患病男孩的概率是          。
(4)对于该遗传病,大约在70个表现正常的人中有一个携带者,若17号与一个无亲缘关系的正常男性婚配,他们所生孩子患该病的概率为           。
II、在小李的家族中,有的成员患有甲遗传病(显性基因用B表示,隐性基因用b表示),有的成员患乙遗传病(显性基因用D表示,隐性基因用d表示),如图二所示。现已查明Ⅱ6不携带致病基因。问:
(5)甲遗传病的致病基因位于___   ____染色体上;乙遗传病的致病基因位于_________染色体。
(6)III7和III8为异卵双生兄弟,那么这两兄弟基因型相同的概率为         。
(7)写出下列两个个体的基因型: Ⅲ9_________,Ⅲ11__________。Ⅲ9可能产生的配子类型有     种,在一次排卵时若该卵细胞的基因型为dXb的概率为       。
(8)若Ⅲ9和Ⅲ11婚配,若生一个男孩患甲病的概率为        ;生一个患乙病女孩的概率为__________;子女中同时患两种遗传病的概率为___________。

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(I部分每空1分,II部分每空2分,共25分)高二兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行遗传病的调查,在调查中针对两个患病的同学小王和小李的遗传病绘制了两个家族的系谱图,如下:

    

I、在小王的家族中,患有一种遗传病(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),兴趣小组绘制了该家族遗传系谱图,但不慎将其撕破,留下的残片如图一,请问:

(1)现找到4张系谱图碎片,其中属于小王家族系谱图碎片的是               。

 

 

(2)7号的基因型是             ,16号产生的配子带有致病基因的概率为          。

(3)若16号和正确碎片中的18号婚配,预计他们生一个患病男孩的概率是           。

(4)对于该遗传病,大约在70个表现正常的人中有一个携带者,若17号与一个无亲缘关系的正常男性婚配,他们所生孩子患该病的概率为            。

II、在小李的家族中,有的成员患有甲遗传病(显性基因用B表示,隐性基因用b表示),有的成员患乙遗传病(显性基因用D表示,隐性基因用d表示),如图二所示。现已查明Ⅱ6不携带致病基因。问:

(5)甲遗传病的致病基因位于___   ____染色体上;乙遗传病的致病基因位于_________染色体。

(6)III7和III8为异卵双生兄弟,那么这两兄弟基因型相同的概率为          。

(7)写出下列两个个体的基因型: Ⅲ9_________,Ⅲ11__________。Ⅲ9可能产生的配子类型有      种,在一次排卵时若该卵细胞的基因型为dXb的概率为        。

(8)若Ⅲ9和Ⅲ11婚配,若生一个男孩患甲病的概率为         ;生一个患乙病女孩的概率为__________;子女中同时患两种遗传病的概率为___________。

 

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