已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题

(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成
     ，再分化形成幼苗，该过程依据的原理是         。
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、激素、温度和光照外，还必须在              的条件下培养
(3)用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是       。植物体C的基因型有                  。
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，此时要用到的酶是       。
(5)在图中Ⅳ过程中，通常植物D能表现两个亲本的遗传性状，根本原因是                         。

已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题

(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成

      ，再分化形成幼苗，该过程依据的原理是          。

(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、激素、温度和光照外，还必须在               的条件下培养

(3)用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是        。植物体C的基因型有                   。

(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，此时要用到的酶是        。

(5)在图中Ⅳ过程中，通常植物D能表现两个亲本的遗传性状，根本原因是                          。

已知番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，二室(B)对多室(b)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题：

(1)图I过程培育植物体A主要应用了           的原理；在珍贵药材、花卉培养上常用这种方法，其中一个原因是这种育种方式能够保持                 。

(2)用红果多室(Aabb)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是           分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为           ；该育种方式的优越性主要表现在                     ，如果只考虑花粉之间两两融合，图Ⅲ中植物体C的基因型有       种。

(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株，除了需要一定的营养条件和植物激素、适宜温度和一定光照、无菌条件等之外，还需要____________。

(4)图中Ⅳ过程，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是           。

已知番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，二室(B)对多室(b)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题：

(1)图I过程培育植物体A主要应用了          的原理；在珍贵药材、花卉培养上常用这种方法，其中一个原因是这种育种方式能够保持                。
(2)用红果多室(Aabb)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是          分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为          ；该育种方式的优越性主要表现在                    ，如果只考虑花粉之间两两融合，图Ⅲ中植物体C的基因型有      种。
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株，除了需要一定的营养条件和植物激素、适宜温度和一定光照、无菌条件等之外，还需要____________。
(4)图中Ⅳ过程，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是          。