29.调查和统计是科学研究的重要方法.被广泛应用于生物科学研究之中.以下是调查和统计方法的某些具体应用.请回答下列有关问题: (1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率.某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种.在全校学生及其家庭中开展调查.你认为选 遗传病比较合适.请说明理由 ,生物兴趣小组对该校06.07.08级学生中红绿色盲的发病情况开展调查.假如被调查的人数中.基因型的比例为XBXB.XBXb.XbXb.XBY(46%).XbY.则Xb的基因频率是 . (2)调查过程中发现该男孩的家族除红绿色盲甲病外还有另一种遗传病乙.下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱.请据图回答: ①乙病的遗传方式是 染色体上 性遗传病. Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是 . ,若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚. 子女中患病的可能性是 . 30.下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化.请据图回答. (1)光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻.a植物叶片出现在 .c植物叶片出现在 . (2)在6:00-8:00时之间.单位时间内吸收CO2最多的是 植物叶片. (3)c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是 . (4)从图中的结果推测.三种植物叶片一天内有机物积累量多少的顺序是 > > . (5)在一定的CO2浓度和适宜温度下.把某植物叶片置于5千勒克司(光合作用速度44mgCO2/100cm2叶·小时)光照下14小时.其余时间置于黑暗中(呼吸作用速度6.6mgCO2/100cm2叶·小时).则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为 mg. 31.为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素.某研究性学习小组做了如下一些实验: (1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲.对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测.每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除.其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示.请据图回答: ①图中曲线a表示的激素是 .曲线b表示的激素是 . ②实验结果表明.在正常情况下.甲状腺细胞的分泌功能与甲状腺的体积成 关系. ③有人会因b分泌过多而得病.病人体内代谢会有怎样的变化? . (2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙.每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素.并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化.总是先上升后下降.请分析产生这种生理变化的原因. ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时. 合成和分泌增多.进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素. ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时.其体内过高的 就会抑制 和 的分泌活动.从而使相应的激素水平下降. (3)为了验证碘是合成甲状腺激素的原料.某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁.其中给丙鼠每天喂含碘的食物.丁鼠每天喂不含碘的等量的食物,两只鼠放在不同室内条件下饲养.一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定.请改正该方案中的两处不足之处:① ,② . 32. 根据下面人体内环境示意图和神经突触模式图回答问题: (1)若某人长期营养不良.血浆中蛋白质降低.会引起甲图中[ ] 部分的液体增多.其结果将会引起 . (2)若甲图示肝脏细胞的内环境.那么肝炎病人化验时.需抽取相当于甲图中②处的液体.会发现存在于血浆中的 的含量偏高.这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性 . (3)突触是由乙图中的 构成的,如果甲图中④表示的是骨骼肌细胞.则进食半小时.A处血糖浓度比B处 . 是一种兴奋型递质.当兴奋传到传出神经末梢时.Ach与Ach受体结合.引起肌肉收缩.当完成一次兴奋传递后.Ach立即被分解.若某种药物可以阻止Ach的分解.则会导致 . (5)研究表明.不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后.机体产生 .它除与病毒结合之外.还能与Ach受体结合.阻碍兴奋的传导.导致肌无力.这说明患者所感染的病毒表面有一种 与Ach受体相似.在免疫学上此种重症肌无力属于一种自身免疫病. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(12分)调查和统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用,请回答下列有关问题:

 

(1)若要调查某种遗传病的发病率,需要调查的范围是                  ;若要调查某种遗传病的遗传方式,则需要调查的范围是                  。

(2)下面是某家族遗传病的系谱图,二代3号不携带甲病的致病基因,甲病的遗传病类型属于            遗传病,乙病属于               遗传病;Ⅲ-12的基因型是            若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,子女中患病的概率是                。

 

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调查和统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用。请回答下列有关问题:(甲病基因设为A、a,乙病基因设为B、b)

 (1)上图是某家族遗传病的系谱图,II—3号不携带甲病的致病基因,则甲病的遗传病类型属于    遗传病;乙病的遗传病类型属于       遗传病。

(2)III—12的基因型是          ;若III—9与III—12近亲结婚,子女中患病的概率是     。

 

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 调查和统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用,请回答下列有关问题:

(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种,在全校学生及其家庭中开展调查。你认为选           遗传病比较合适,请说明理由               ;生物兴趣小组对该校O6、O7、O8级学生中红绿色盲的发病情况开展调查,请你设计一个表格,记录调查情况;假如被调查的人数中,基因型的比例为XB XB(43.32%)、XB Xb(6.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%) (b-红绿色盲基因),则Xb的基因频率是             。

(2)生物兴趣小组对某患红绿色盲男孩的家庭展开调查后发现:患者的父母、祖父母、外祖母正常,其父亲的弟弟、母亲的姐姐、外祖父也是此病患者。请绘出该患者直系血亲三代以内红绿色盲的遗传系谱图。(用口○表示正常男、女,用■●表示患病男、女)。

(3)调查过程中发现该男孩(Ⅲ-10)的家族除红绿色盲甲病(显性基因A,隐性基因a)外还有另一种遗传病乙(显性基因B,隐性基因b),下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱。请据图回答:

 
 

 

 

 

 


①乙病的遗传方式是        染色体        性遗传。

②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是       、       ;若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,子女中患病的可能性是         。

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调查和统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用,请回答下列有关问题:

(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种,在全校学生及其家庭中开展调查。你认为选      遗传病比较合适,请说明理由        ;生物兴趣小组对该校06、07、08级学生中红绿色盲的发病情况开展调查,假如被调查的人数中,基因型的比例为XBXB(43.32%)、XBXb(6.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)(b-红绿色盲基因),则Xb的基因频率是         。

(2)调查过程中发现该男孩(Ⅲ-10)的家族除红绿色盲甲病(显性基因B,隐性基因b)外还有另一种遗传病乙(显性基因A,隐性基因a),下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱。请据图回答:

乙病的遗传方式是     染色体上        性遗传病,Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是    、    ;若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,子女中患病的可能性是       。

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调查和统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用,请回答下列有关问题:

(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种,在全校学生及其家庭中开展调查。你认为选           遗传病比较合适,请说明理由               ;生物兴趣小组对该校06、07、08级学生中红绿色盲的发病情况开展调查,请你设计一个表格,记录调查情况;假如被调查的人数中,基因型的比例为XB XB(43.32%)、XB Xb(6.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)(b-红绿色盲基因),则Xb的基因频率是             。

(2)调查过程中发现该男孩(Ⅲ-10)的家族除红绿色盲甲病(显性基因A,隐性基因a)外还有另一种遗传病乙(显性基因B,隐性基因b),下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱。请据图回答:

①乙病的遗传方式是       染色体上        性遗传病。

②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是       、       ;若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,子女中患病的可能性是         。

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