学生实验:调节好天平.用天平称量体积相同的木块.铝块.铁块.看看它们的质量相同是否相同? 结论:体积相同的不同物质.它们的质量不同. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度:
(1)首先应该将天平放在
水平
水平
桌面上,把游码放在标尺的
0刻线
0刻线
处,调节平衡螺母使天平平衡.
(2)在调节天平平衡的过程中,当指针静止时指到如图甲所示的位置,则应向
左
左
调节平衡螺母才能使天平平衡.
(3)用调好的天平称得烧杯和液体的总质量如图乙所示,将烧杯中液体倒入量筒中一部分后,测得烧杯与剩余液体的质量如图丙所示,则量筒中液体的质量为
50.4g
50.4g
,量筒中液体的体积为
40cm3
40cm3
.
(4)根据公式
ρ=
m
V
ρ=
m
V
,液体的密度是
1.26×103kg/m3
1.26×103kg/m3
.
(5)小刚同学测量花生油的密度时,采用了另外一种方案:
①用天平称出烧杯的质量m1;
②用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2;
③将烧杯中的液体倒入量杯中,读出液体的体积V;
④用公式算出液体的密度ρ液.
这样测量出来的液体密度比真实的液体密度偏
大
大
(选填“大”或“小”),原因是
液体会留有一些在烧杯上,使测得的体积偏小,算出的密度偏大
液体会留有一些在烧杯上,使测得的体积偏小,算出的密度偏大
.

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科技小组的同学们在实验室里测量一小石块(不吸水,不发生反应)的密度.选用的器材有天平、量筒、小石块、细线、烧杯和水.进行了如下的实验操作:

①将小石块用细线系好后慢慢地放入量筒浸没在水中并记下总的体积.
②把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.
③将小石块放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
④把天平放在水平桌面上.
⑤在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
(1)正确的实验操作顺序是______(只填序号).
(2)在调节天平时,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向______调(选填“左”或“右”).
(3)用调节好的天平称小石块的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示,小石块的质量为______g;用量筒测出小石块的体积(如图丙所示),由此可知,小石块的密度ρ=______kg/m3.
(4)实验中,小红的量筒打碎了,老师给她增加了一个溢水杯.现请你帮她测出小石块的体积,在下面的空格上写出简要的实验步骤:______.

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如图1所示,2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕!切糕密度较大,一小块都很沉,卖价以两(1两=50g)为单位,致使很多人莫名上当受骗.为了测量切糕的密度,同学们进行了如下的实验操作:
A.把托盘天平放在水平桌面上;
B.按照如图2所示,调节天平在水平位置平衡;
C.将切糕用极薄的保鲜膜包好,再用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和切糕的总体积;
D.在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积;
E.在天平左右盘各垫上同样大小的纸片,将切糕放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡.
请你回答下面问题:
(1)如图甲所示,在使用天平过程中的错误是:
调节天平平衡时,游码没有调到标尺左端的零刻线处
调节天平平衡时,游码没有调到标尺左端的零刻线处
;
(2)改正错误后,正确的实验操作顺序是:A、B
EDC
EDC
;
(3)正确称量时,天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示,切糕的质量为
22.8
22.8
g;用量筒测量切糕的体积如图丙所示,则切糕的密度是
1.14×103
1.14×103
kg/m3.到此,明白了小切糕,大质量,花钱多的秘密了.
(4)由于切糕具有吸水性,为了防止其吸水,同学们使用了该方案.本次实验测出的密度值比真实值偏大
偏小
偏小
(选填“偏大”或“偏小”),原因是
切糕的体积变大了
切糕的体积变大了
.
(5)为了培养学生们的实验设计能力,老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计.请你再一次测切糕的密度:
实验步骤:(测得的量用字母表示)
 ①
将切糕用保鲜膜包好,再用细线系好后挂在弹簧测力计下,测量其重力为G
将切糕用保鲜膜包好,再用细线系好后挂在弹簧测力计下,测量其重力为G
;
 ②
在烧杯中倒入适量的水,将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中,读出弹簧测力计的示数为F
在烧杯中倒入适量的水,将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中,读出弹簧测力计的示数为F
.
切糕密度的表达式:
G
G-F
×ρ水
G
G-F
×ρ水
.(用①②中测得的量及ρ水来表示)

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如图1所示,2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕!切糕密度较大,一小块都很沉,卖价以两(1两=50g)为单位,致使很多人莫名上当受骗.为了测量切糕的密度,同学们进行了如下的实验操作:
A.把托盘天平放在水平桌面上;
B.按照如图2所示,调节天平在水平位置平衡;
C.将切糕用极薄的保鲜膜包好,再用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和切糕的总体积;
D.在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积;
E.在天平左右盘各垫上同样大小的纸片,将切糕放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡.
请你回答下面问题:
(1)如图甲所示,在使用天平过程中的错误是:______;
(2)改正错误后,正确的实验操作顺序是:A、B______;
(3)正确称量时,天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示,切糕的质量为______g;用量筒测量切糕的体积如图丙所示,则切糕的密度是______kg/m3.到此,明白了小切糕,大质量,花钱多的秘密了.
(4)由于切糕具有吸水性,为了防止其吸水,同学们使用了该方案.本次实验测出的密度值比真实值偏大______(选填“偏大”或“偏小”),原因是______.
(5)为了培养学生们的实验设计能力,老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计.请你再一次测切糕的密度:
实验步骤:(测得的量用字母表示)
①______;
②______.
切糕密度的表达式:______.(用①②中测得的量及ρ水来表示)

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妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少吗?

(1)小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是________的.

(2)小刚带了一些花生油到学校后,他进行了如下实验:

〈1〉在玻璃杯中盛上花生油,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的读数为106.2 g(已填入表中).

〈2〉把玻璃杯中的花生油倒入量筒中一部分(如图所示),记下量筒中油的体积并填入下表中.

〈3〉把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游砝的位置如图所示,将玻璃杯和剩余油的质量填入表中.

〈4〉计算出量筒中花生油的质量和密度,填入表中.

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同步练习册答案