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    师:通过这节课的学习.谈一谈你学到了什么.最大的收获是什么.体会到了什么不足? 最后.评选本节课最佳合作小组.表示祝贺. 作业:想办法知道各种硬币是什么材料做成的. [板书设计] 多彩的物质世界 密度 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如何进行下列探究活动.
                                                                 实验探究物体的导电性能
              通过本节课的学习，我们知道：不同物体导电性能一般不同.同学们常见的一些物体，如钢笔、硬币、牙刷、铝箔、橡皮、直尺、铅笔、小刀、铁钉等等，它们的导电性能怎样呢？根据你的经验先猜想一下.你能用小灯泡、电池、导线、开关设计一个显示物体导电性能的测试仪吗？
    （1）画出测试仪的原理图
    （2）动手实验，测试以上物体的导电性能，检验你的猜测是否正确。

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    小明同学感到有些口渴，不到一节课的时闻，一瓶矿泉水就喝掉了一半．相对于喝之前，这瓶矿泉水没有发生变化的物理量是（　　）

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    小明同学感到有些口渴，不到一节课的时闻，一瓶矿泉水就喝掉了一半．相对于喝之前，这瓶矿泉水没有发生变化的物理量是（　　）
    A．体积B．质量C．重量D．密度

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    小明同学感到有些口渴，不到一节课的时闻，一瓶矿泉水就喝掉了一半．相对于喝之前，这瓶矿泉水没有发生变化的物理量是（　　）
    A．体积B．质量C．重量D．密度

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    以下是同学们的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（　　）

    A．大拇指指甲盖的面积大约是10cm2

    B．一节课的时间大约27000s

    C．教室地面到天花板的高度大约为300mm

    D．人步行的速度约是1.2m/s

     

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