小明学过“机械效率”一课以后，产生了一个疑问：“机械的效率越高是否越省力？”针对这一问题,小明用一个弹簧测力计，利用家中“案板”和茶杯做了以下实验
A、把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的重力G。
B、用“案板”作斜面，如图所示，把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水的杯子匀速拉上斜面。
C、分别测出拉力F，杯子移动的距离s和升高的高度h。
D、改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下表：

小明晚上看书时发现最近家里的电灯老是忽明忽暗．根据所学电学知识，小明对这种现象的原因作了一个初步的分析．并从实验室选择了图甲所示器材．想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因．

（1）小明设计了如图乙所示电路图．请你用笔画线代替导线完成图甲的电路连接；
（2）闭合开关后，小明将滑动变阻器的滑片向右滑动．电压表示数逐渐变，小灯泡亮度逐渐变；再向左移动滑片时，电压表示数逐渐变，小灯泡亮度又逐渐变．反复左右移动滑动变阻器的滑片，即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象．由此小明得出了这样的结论：“电灯忽明忽暗可能是由于不稳定造成的”．
（3）在实验过程中，小明还观察到：小灯泡上标有“2.5V”字样，当要观察小灯泡正常发光情况时，无论如何调节滑动变阻器，电压表的示数也达不到2.5V．若要能观察该灯泡正常发光的情况，你认为应该．

如图所示，小明在探究斜面的机械效率时，设计用光滑程度一样的木板作斜面，当两斜面的倾斜程度不同时，先后沿斜面拉同一辆小车使它升高相同的高度h．
（1）小明的实验目的是探究与斜面机械效率的关系．
（2）做这组实验还需要提供两个测量工具．它们是：．
（3）请描述小明做实验一的过程．要求写出简要的实验步骤、用符号表示所要测量的物理量，并用所测物理量写出机械效率的表达式．
实验步骤：
机械效率表达式：．

在学校运动会上，有小明、小张、小王三位同学进行百米赛跑，他们成绩如表所示：根据表中成绩可知，速度最快的是同学，小王赛跑的平均速度是m/s．

参赛者	小明	小张	小王
成绩/s	12.6	13.8	13.2

如图所示，小明在探究斜面的机械效率时，设计用光滑程度一样的木板作斜面，当两斜面的倾斜程度不同时，先后沿斜面拉同一辆小车使它升高相同的高度h．


（1）小明的实验目的是探究______与斜面机械效率的关系．
（2）做这组实验还需要提供两个测量工具．它们是：______．
（3）请描述小明做实验一的过程．要求写出简要的实验步骤、用符号表示所要测量的物理量，并用所测物理量写出机械效率的表达式______．
实验步骤：______
机械效率表达式：______．