1．牛顿第一定律 [探究]摩擦力对物体运动的影响． [师]同学们先看书P34探究的内容.观察大家面前的实验器材.说明观察的内容是什么.实验中相同的条件是什么.不同的条件是什么． [生]实验中要观察小车从斜面滑下后在平面上运动的距离． [生]实验中相同的条件是:都让小车从斜面的顶端滑下,不同的条件是:平面上三种表面的粗糙程度不同． [师]引导学生分析:让小车从斜面的同一高度滑下是为了保证小车在三种表面上开始运动时的速度相同,三种表面的粗糙程度不同使小车在平面上受到的摩擦阻力不同． (同学们分组实验.并将观察到的现象填入书上的表格内) [师]同学们分析实验的现象.能得出什么结论? [生]从实验现象看表面越光滑．小车运动的距离越远.这说明小车受到的摩擦力越小.速度减小得越慢． [师]引导学生推理:假如小车不受摩擦力.会怎样运动? [生]假如小车不受摩擦力.速度就不会减小.小车将永远运动下去． [投影] 伽利略的推理和笛卡儿的补充． 300多年前.意大利的科学家伽利略对类似的实验进行了分析.并进一步通过推理得出:在理想情况下.如果表面绝对光滑.物体受到的阻力为零.它的速度将不会减慢.将以恒定不变的速度永远运动下去．伽利略敢于纠正前人的理论.用丰富的想象和科学的推理建立了新的力和运动的关系．法国科学家笛卡儿进一步补充了伽利略的推论:如果物体不受任何力的作用.不仅速度大小不变.而且运动方向也不变． [师]英国的科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果.概括出了力和运动关系的一条重要规律.牛顿第一定律(Newton′sfirstlaw of motion):一切物体在没有受到力的作用时.总保持静止状态或匀速直线运动状态． [师]牛顿第一定律的得出.对同学们有什么启示吗? [生]牛顿第一定律的产生经过了几代人的努力.我们应该学习科学家们刻苦钻研的精神.为科学的发展作出我们的努力． [师]牛顿第一定律能用实验来验证吗? [生]牛顿第一定律说的是物体没有受到力的作用时的情况.但我们周围的物体都要受到力的作用.因此不能用实验来直接验证． [生]我们国家的“神舟号飞船再大一些.在太空就可做验证牛顿第一定律的实验了． [师](教师积极肯定同学的想法)老师相信你的愿望一定能够实现．虽然现在我们还不能亲自用实验验证牛顿第一定律.但从定律得出的一切推论.都经受住了实践的检验．因此.现在是大家公认的力学基本定律之一．那么.我们如何理解牛顿第一定律呢? [生]牛顿第一定律是对一切物体而言.条件是:没有受到力的作用．结论是:原来静止的物体要保持静止状态.原来运动的物体要保持匀速直线运动状态． [生]牛顿第一定律还说明了物体的运动不需要靠力来维持.力不是维持物体运动的原因.力是改变物体运动状态的原因．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

同学们在探究摩擦力对物体运动的影响时，曾用到如图所示的装置．

（1）为保证小车从斜面到达水平面时的速度相等，需让小车从

相同

（选填“相同”或“不同”）高度滑下．
（2）通过实验，我们可以知道，平面越光滑，小车运动的距离越

远

．这说明小车所受摩擦力越小，速度减小的越

慢

．
（3）在此实验基础上，牛顿曾经概括出著名的

牛顿第一

定律，又称

惯性

定律．

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在“探究牛顿第一定律”的实验中：
（1）让小车从

同一

高度滑下，其目的是

使小车到达水平面时具有相同的初速度

；
（2）实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越

小

，小车前进的距离就越

远

．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做

匀速直线

运动．
（4）从牛顿第一定律可知：力

不是

维持物体运动的原因，而是

改变物体运动状态

的原因．

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在“探究牛顿第一定律”的实验中：
（1）让小车从高度滑下，其目的是；
（2）实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越，小车前进的距离就越．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动．
（4）从牛顿第一定律可知：力维持物体运动的原因，而是__的原因．

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在“探究牛顿第一定律”的实验中：
（1）让小车从______高度滑下，其目的是______；
（2）实验发现平面越光滑，小车受到的摩擦力就越______，小车前进的距离就越______．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动．
（4）从牛顿第一定律可知：力______维持物体运动的原因，而是______的原因．

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