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    6．对于弹簧测力计的认识.说法中错误的是 A．弹簧测力计上的测量范围就是它的量程 B．弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比 C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比.这是弹簧测力计能测量力的大小的原因 D．弹簧测力计是一种测力计.因此也可以用弹簧测力计测水平方向上的力 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    关于对弹簧测力计的认识，下列说法中错误的是


    1. A.
      弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程
    2. B.
      弹簧测力计上的刻度是均匀的，原因在于弹簧的长度跟它受到的拉力成正比
    3. C.
      弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因
    4. D.
      弹簧测力计可以用来测拉力，也可以用来称物重

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    关于对弹簧测力计的认识，下列说法中错误的是

    [　　]

    A．弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程

    B．弹簧测力计上的刻度是均匀的，原因在于弹簧的长度跟它受到的拉力成正比

    C．弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因

    D．弹簧测力计可以用来测拉力，也可以用来称物重

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    小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图1所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．

    （1）小红应
    竖直
    竖直
    向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为1.0N，同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
    钩码重
    G/N    		 弹簧测力计提升的高度h/m 有用功
    W有用/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率
    η
    2 0.2 0.2 0.2 100%
    （2）小红测算得滑轮组的机械效率为100%，同组的小雪立即意识到出现了错误，小雪判断的依据是
    有用功不可能等于总功
    有用功不可能等于总功
    ．请你帮助小红找出导致错误结果的物理量是
    弹簧测力计提升的高度0.2
    弹簧测力计提升的高度0.2
    ．
    （3）该滑轮组的机械效率实际为
    66.7
    66.7
    %．
    （4）接着小雪想“探究影响滑轮组机械效率的因素有哪些？”她利用如图2甲所示的同一滑轮组分别做了三次实验，并重新设计了记录数据的表格，将实验数据填入下表：
    实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
    1 2 5 0.8 15 83.3%
    2 4 5 1.5 15 88.9%
    3 6 5 2.2 15 90.9%
    从实验数据分析得出，使用同一滑轮组，
    增加钩码的重力
    增加钩码的重力
    可以提高滑轮组的机械效率．
    （5）得出结论后小雪进一步猜想：滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关，于是用另一滑轮组做了第四次实验（如图2乙所示）并将数据记录如下：
    实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
    4 2 5 1 15 66.7%
    比较实验1和实验4，小雪发现虽然所挂钩码相同，但弹簧测力计的读数不同，这是因为两次实验所用滑轮的重力不同，于是小雪得出另一结论：滑轮组的机械效率还与滑轮的重力有关，但小红认为小雪得出这一结论的过程还不够合理．请简要说明小红的理由：
    实验次数太少
    实验次数太少
    ．
    （6）小雪在实验中还发现，即使所用动滑轮重和提起的钩码重都相同，测出的滑轮机械效率却不同．关于这个问题，同学中分别提出了两种猜想：
    A．可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的；
    B．可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的．
    大家认为，这两种猜想都是有道理的．那么：
    ①你认为，提出猜想A的理由是：
    滑轮组绕法不同，提升相同重物时的摩擦力不同
    滑轮组绕法不同，提升相同重物时的摩擦力不同
    ．
    ②对于猜想B，你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果？请说出二点：
    a：
    测力计读数错误
    测力计读数错误
        b：
    提升物体高度读数错误
    提升物体高度读数错误
    ．

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    （6分）快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大。由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

    在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。

    汽车速度v/（km·h-1）
    		20
    		30
    		40
    		50
    		60
    		70
    		80
    弹簧测力计示数F/N
    		0.2
    		0.3
    		0.6
    		1.0
    		1.4
    		2.4
    		3.1
    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小           对实验结果的影响。根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；
    （2）请根据表格中的数据在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线。根据图像，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是_____的（选填“正确”或“错误”）。
    （3）实验完毕后，小强又进行了思考：从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？
    与同学讨论后，小强知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=   N，此后雨滴将做          运动。

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    （6分）快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大。由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

    在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h～80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。

    汽车速度v/（km·h-1）

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    弹簧测力计示数F/N

    0.2

    0.3

    0.6

    1.0

    1.4

    2.4

    3.1

    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响。根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；

    （2）请根据表格中的数据在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线。根据图像，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是_____的（选填“正确”或“错误”）。

    （3）实验完毕后，小强又进行了思考：从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？

    与同学讨论后，小强知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f= N，此后雨滴将做 运动。

     

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