同学们做“观察水的沸腾”实验．

（1）实验时所选用的温度计应该是（水银/酒精）温度计（在l标准大气压下，水银的沸点是357℃，酒精的沸点是78℃）；为了完成实验，还需要的测量器材是．一同学为温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是（填序号）；

温度计说明书 ①测量前，了解温度计的量程和分度值； ②测量时，温度计的玻璃泡与被测液体充分接触； ③待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计可以离开被测液体； ④读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平．

（2）在组装器材时，应按照（由上到下/由下到上）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的（外焰/内焰/焰心）位置．
（3）如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是．
（4）对水加热的过程中，可以观察到：
①沸腾前，水的温度不断，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐，还未到达液面就消失了；
②沸腾后，水的温度，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐，一直上升到液面而破裂；
③水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过的方式使水汽化而形成的，同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气形成的．
（5）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），6min时温度计示数如图丙所示，此时温度为℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	92	94		97	98	98	98

（6）根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象．
（7）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是：（写一种原因即可）．

（2010?杨浦区模拟）电流是看不见的，但我们可以由电流通过导体时产生的效应去认识它，这种转换的方法在物理学习中经常用到，下列实例中采用同样的科学方法的是（　　）

小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
（1）他为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是（填序号）．
温度计说明书
①测量前，了解温度计的量程和分度值；
②测量时，温度计的玻璃泡与被测液体不一定要充分接触；
③待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计不可以离开被测液体；
④读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平．
（2）两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图乙所示：a、b两种图象不同的原因是水的不同．（选填“初温”、“密度”或“质量”）
（3）通过分析图乙，归纳出水沸腾的特点是：．
（4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时的温度（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点．
（5）酒精灯火焰给水加热过程中，热量总是从高温物体传给低温物体，而不会从低温物体传给高温物体，说明能量的转移具有性．

（2008?连云港模拟）阅读下列短文，完成文后问题
“祥云”火炬
北京奥运会火炬“祥云”于2007年1月正式发布．长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄，完全满足各种拍摄和电视摄像的要求．
“祥云”火炬在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈．下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落．使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术．火炬外形制作材料为可回收的环保材料．
“祥云”火炬燃料为丙烷，符合环保要求．这是一种价格低廉的常用燃料．其主要成分是碳和氢，燃
烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染．
“祥云”火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，
能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧．依据国际奥委会要求，一旦火炬中途熄灭，就要用安全灯点燃，安全灯中保存着从希腊采集的火种，但如果安全灯熄灭了，就得到希腊重新采集．
因为中国盛产漆树，大漆的应用和漆器文化在中国都拥有着几千年的历史．设计团队希望通过巧妙地将漆红色应用在“祥云”铭文、火炬把手和其它一些细节中，来传达热情喜庆、祥和内在的文化内涵．“祥云”火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全的知识产权．
如今，“祥云”火炬在世界各国如火如荼进行和平友好传递，下面配几幅火炬手照片以飨考生欣赏，欣赏之余不要忘了答题呦！

火炬手罗雪娟中国第一棒高举火炬起跑       火炬手刘德华香港艺人第一棒               胡锦涛把火炬交给火炬手刘翔
（1）．一般情况下，“祥云”火炬的重力是N，现在“祥云”火炬现在正在世界各地传递，在传递过程中它的重力（填“会变化”或“不会变化”）
（2）．“祥云”火炬，可以在m/s风速下（即八级大风中）而不熄灭．
（3）．“祥云”火炬燃料为丙烷，丙烷通过方式压缩成液体，放入火炬内部．
（4）．“祥云”火炬使用铝材料，应用等物理属性．（试举两例）
（5）．读完此文后，你对“祥云”火炬与物理的认识是．