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    依据本节教材编排的顺序.依据学生的认知规律我设计了下面的教学程序和相应的具体操作: 教学流程图 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    本节课本中的两个实验装置，都是通过温度计的示数变化来判断电流做功情况的，如果记下温度的变化值t2-t1，又知道容器内煤油的质量m，并通过查表获知煤油的比热容c，那么，如果不考虑热量损失，你能算出电流所做的功吗？请写出计算过程．

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    本节课观察的滚摆的摆轮第二次上升的高度与第一次的高度相比有什么不同？并解释其原因．

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    本节课本中的两个实验装置，都是通过温度计的示数变化来判断电流做功情况的，如果记下温度的变化值t2-t1，又知道容器内煤油的质量m，并通过查表获知煤油的比热容c，那么，如果不考虑热量损失，你能算出电流所做的功吗？请写出计算过程．

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    本节课观察的滚摆的摆轮第二次上升的高度与第一次的高度相比有什么不同？并解释其原因．

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    本节课本中的两个实验装置，都是通过温度计的示数变化来判断电流做功情况的，如果记下温度的变化值t2-t1，又知道容器内煤油的质量m，并通过查表获知煤油的比热容c，那么，如果不考虑热量损失，你能算出电流所做的功吗？请写出计算过程．

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