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    接触面相同时压力越大.滑动摩擦力越大 压力相同时.接触面越粗糙滑动摩擦力越大 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．

    （1）该实验的原理是什么？
    二力平衡的条件
    二力平衡的条件
    ；
    （2）实验操作的关键是什么？
    用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块
    用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块
    ；
    （3）图乙和图丙探究的问题是：
    探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系
    探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系
    ；
    （4）由甲、乙两图得到的结论是：
    压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．

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    在研究滑动摩擦的实验中
    （1）用弹簧秤拉着木块在水平木板上做________时，弹簧测力计的读书大小等于摩擦力的大小．
    （2）实验中测得的数据如下表：
    次数接触面情况压力（N）摩擦力（N）
    1木块与木板61.0
    2木块与木板81.3
    3木块与棉布83
    ①比较________两次实验结果，可得出的结论是接触面粗糙程度相同时，接触面间压力越大摩擦力越大．
    ②比较2，3两次实验结果，可得出的结论是________．

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    在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
    （1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做________运动．
    （2）记录的实验数据如下表．根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．
    实验次数123456
    压力力F/N2．O3．O4.05.06．O7.0
    滑动摩捺力f/NO.6O.81.21.51.92.1
    接触面粗糙程度相同
    （3）根据图象，得出的探究结论是：________；
    （4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是：________．

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    在探究“滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
    （1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上作________运动．
    （2）记录的实验数据如表．根据表中实验数据，在图中的方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．
    实验次数1 2 3 45 6
    压力F/N 2.0 3.0 4.05.0 6.0 7.0
    滑动摩擦力f/N 0.6 0.8 1.2 1.5 1.9 2.1
    接触面粗糙程度相同
    　
    （3）根据图象，得出的探究结论是：________；你得出此结论的依据是________．
    （4）理论上，该试验次数越多越好，其好处是：________．
    （5）在初中物理实验中，还有什么实验用到此方法？请举一例________．

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    在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
    （1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做______运动．
    （2）记录的实验数据如下表．根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．
    实验次数123456
    压力力F/N2．O3．O4.05.06．O7.0
    滑动摩捺力f/NO.6O.81.21.51.92.1
    接触面粗糙程度相同
    （3）根据图象，得出的探究结论是：______．
    （4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是：______．
    （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？______，理由是：______．

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