小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用的实验时.连接了如图13-3-16所示的电路.当它闭合开关后发现L1.L2都不亮.检查电路连接无误后判断是一个灯泡坏了.于是他想了一个办法.就是用一根导线检查电路的故障．方法是用导线分别连接a.b接线柱和bc接线柱.观察每次连接时电灯的发光情况.从而判断故障. 图13-3-16 亲爱的同学.你认为小明的做法有道理吗? (1)用导线连接ab时. 灯亮.说明灯开路 (2)用导线连接ab时. 灯不亮.说明灯开路.然后再用导线连接接线柱. 灯亮.则可检验你的这一判断是正确的．【查看更多】

19、小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时，连接了如图所示的电路，当它闭合开关后发现L₁、L₂都不亮，检查电路连接无误后判断是一个灯泡坏了，于是他想了一个办法，就是用一根导线检查电路的故障．方法是用导线分别连接a、b接线柱和bc接线柱，观察每次连接时电灯的发光情况，从而判断故障．

亲爱的同学，你认为小明的做法有道理吗？
（1）用导线连接ab时，

L₂

灯亮，说明

L₁

灯开路
（2）用导线连接ab时，

L₂

灯不亮，说明

L₁

灯开路，然后再用导线连接

bc

接线柱，

L₁

灯亮，则可检验你的这一判断是正确的．

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小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时，连接了如图所示的电路，当它闭合开关后发现L₁、L₂都不亮，检查电路连接无误后判断是灯泡坏了，于是他想了一个办法，就是用一根导线检查电路的故障．方法是用导线分别连接a、b接线柱和b、c接线柱，观察每次连接时电灯的发光情况，从而判断故障．
（1）若用导线连接ab时，

L₂

灯亮，说明

L₁

灯开路
（2）若用导线连接ab时，

L₂

灯不亮，说明

L₂

灯开路，然后再用导线连接bc时，

L₁

灯亮，则

L₂

灯开路．
（3）若连接ab时，两灯均不亮，连接bc时两灯也不亮，则

断开的位置不在两灯泡处，可能在开关处

．

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小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时，连接了如图所示的电路，当它闭合开关后发现L₁、L₂都不亮，检查电路连接无误后判断是一个灯泡坏了，于是他想了一个办法，就是用一根导线检查电路的故障．方法是用导线分别连接a、b接线柱和bc接线柱，观察每次连接时电灯的发光情况，从而判断故障．

亲爱的同学，你认为小明的做法有道理吗？
（1）用导线连接ab时，灯亮，说明灯开路
（2）用导线连接ab时，灯不亮，说明灯开路，然后再用导线连接接线柱，灯亮，则可检验你的这一判断是正确的．

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小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时，连接了如图所示的电路，当它闭合开关后发现L₁、L₂都不亮，检查电路连接无误后判断是灯泡坏了，于是他想了一个办法，就是用一根导线检查电路的故障．方法是用导线分别连接a、b接线柱和b、c接线柱，观察每次连接时电灯的发光情况，从而判断故障．
（1）若用导线连接ab时， _________ 灯亮，说明 _________ 灯开路
（2）若用导线连接ab时， _________ 灯不亮，说明 _________ 灯开路，然后再用导线连接bc时， _________ 灯亮，则 _________ 灯开路．
（3）若连接ab时，两灯均不亮，连接bc时两灯也不亮，则 _________ ．

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小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时，连接了如图所示的电路，当它闭合开关后发现L₁、L₂都不亮，检查电路连接无误后判断是一个灯泡坏了，于是他想了一个办法，就是用一根导线检查电路的故障．方法是用导线分别连接a、b接线柱和bc接线柱，观察每次连接时电灯的发光情况，从而判断故障．

亲爱的同学，你认为小明的做法有道理吗？
（1）用导线连接ab时，______灯亮，说明______灯开路
（2）用导线连接ab时，______灯不亮，说明______灯开路，然后再用导线连接______接线柱，______灯亮，则可检验你的这一判断是正确的．

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