（1）在杠杆上的A点挂一重物，在C点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图1中所示的位置．试画出这个力的示意图和力臂．
（2）家庭电路中短路故障常用校验灯来查找，其方法是：断开所有用电器的开关．将一个普通的白炽灯L与那个熔断的熔丝并联，如图2所示．闭合总开关，接下来的操作如下表：

开关 S1	开关 S2	效验灯L
闭合	断开	暗红色（发光不正常）
断开	闭合	正常发光

①短路故障发生在（选填：“L₁”或“L₂”）支路上．
②请你在虚线框内画出S₁闭合、S₂断开时等效电路图．

20、在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将杠杆两端的平衡螺母向调节、在实验过程中，如果发现杠杆如甲图所示，则可以通过的方法是杠杆在合适位置平衡、（填写一种可行的做法即可）、小红根据图乙所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”

（1）为了说明这一结论并不正确，请你在丙图所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂
（2）请你帮助小红找出本次实验的教训是．
（3）小华调节杠杆平衡后，将三个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆最左端5格处，又将弹簧测力计钩在杠杆a处的细线上、为了使杠杆在图丁位置平衡时弹簧测力计的示数最小，小华应沿方向拉弹簧测力计、在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为2.5N、小华对这次实验数据分析后得到杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂、你认为他这样就得出结论是否合理？；简述理由：．

（2012?沈河区二模）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：杠杆（有刻度）、支架、细线，质量相同的钩码若于．
（1）图是杠杆没挂钩码时的情况，此时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）某同学在该实验中进行了如下实验操作：
①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；
②在杠杆O点位置两端分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置重新平衡，记录有关数据；
③改变两边钩码的数量，按照②再进行两次操作：
请指出该同学操作中存在的问题：
步骤的问题是：；
（3）另一同学也用这种实验装置，他想在杠杆倾斜一定角度的位置做实验，这样做的不足之处是：．

（1）如图1所示，某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，这样做的目的，在木块上加砝码后，发现弹簧秤的示数将（选填“变小”、“变大”或“不变”），由此得出的结论是．

（2）如图2所示，是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验，当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码，当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时，此时杠杆刚好平衡，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
小王认为：杠杆仍能保持平衡；小李认为：杠杆将顺时针转动；小赵认为：杠杆将逆时针转动；你支持的观点，理由是．
小明在实验后，用直尺AB制作杆秤，他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（如图3）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中的做法，这样做的目的是．
（3）如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．
实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；  三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C； 刻度尺；弹簧测力计等．
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据．

测量次序	斜面粗糙程度	物重G（N）	斜面高 h（m）	沿斜面的拉力F（N）	斜面长L（m）	有用功 W有（J）	总功 W总（J）	机械效率η
1	较粗糙	1.5	0.1	0.6	0.4	0.15	0.24	62.5%
2	较粗糙	3	0.1	1.2	0.4	0.3	0.48	62.5%
3	较粗糙	6	0.1	2.4	0.4	0.6	0.96	62.5%

通过分析数据，你可以得出结论：；
若保持斜面长度不变，将斜面高h变为0.2m，再将重为3N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为2N，则此时斜面的机械效率是；说明斜面机械效率与有关．除此之外，你认为斜面的机械效率还可能与斜面的有关．