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    2．并联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等． 学生进行实验操作 学生观察.思考.交流 学生看课本了解生活常识 学生观察.思考.讨论 学生练习 学生进行分组实验 记录实验结果 思考和讨论 学生实验 学生实验 记录实验结果并总结实验结论 学生实验 记录实验结果并总结实验结论 学生总结.讨论.交流 板书设计 1.电压是形成电流的原因.电源的作用就维持正负极有一定的电压. 2.电压的符号用U表示． 3.电压的单位是:伏特简称伏(V) 常用单位千伏.微伏(μV) 一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 对人体安全电压不高于36V 4.测量电压也要用专门的仪表叫电压表 5.电压表的使用方法 较零:检查电压表的指针是否对准零刻度线.如有偏差.进行较正 并联:电流表必须串联在电路中.使电流从标有“3 或“15 接线柱流入电流表.从“- 接线柱流出电流表. 使被测电压不超出电压表量程:在已知电路中电压大小时.直接选择合适的量程,若不能判断.则先试用大量程.然后进行选择. 6.串联电池组的电压等于各节电池的电压之和． 7.串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和． 8.并联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等． 课前准备 教师:干电池4节.蓄电池一个.开关一个.铁架台一个.不同规格的小灯泡两个.导线若干.铁夹一个.U型管连通器一个． 1． 学生分组实验用: 仪器名称 数量 小灯泡2．5V 28×1只 小灯泡3．8V 28×1只 电流表 28×1只 开关 28×1只 电池 28×1个 导线 28×4节 课后小结 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    为探究并联电路两端的总电压跟各支路两端电压之间的关系，现提供如下器材，请你写出探究的实验步骤，可画出电路图辅助说明．器材：学生电源，两盏小灯、开关一个，电压表一个，导线若干．

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    为探究并联电路两端的总电压跟各支路两端电压之间的关系，现提供如下器材，请你写出探究的实验步骤，可画出电路图辅助说明．器材：学生电源，两盏小灯、开关一个，电压表一个，导线若干．

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    在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律．下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（ ）
    A．在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流
    B．在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压
    C．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值
    D．在“测量未知阻值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值
    E．【无选项】

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    在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律．下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（ ）
    A．在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流
    B．在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压
    C．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值
    D．在“测量未知阻值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值
    E．【无选项】

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    在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律．下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（ ）
    A．在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流
    B．在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压
    C．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值
    D．在“测量未知阻值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值
    E．【无选项】

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