某物理小组的同学按如下电路图进行实验，已知电源电压保持不变，R₁为定值电阻，滑动电阻器
R₂标有“45Ω，1A”字样，实验时甲同学把滑片移动到三个不同的位置，测的实验数据如表一：乙同学通过继续移动滑片，使R₁的功率达到最小：丙同学利用这一电路进行实验时出现故障，为了探究原因她小心的将滑片移动，并将实验数据记录在表格二中．
（以上实验中各表均正常）
表一：

实验次数	电流表A1/A	电流表A2/A	电压表V1/V	电压表V2/V	电压表V/V
1	0.4	0.4	6	6	12
2	0.5	0.5	7.5	4.5	12
3	0.6	0.6	9	3	12

表二：

实验次数	电流表A1/A	电流表A2/A	电压表V1/V	电压表V2/V	电压表V/V
1	0.4	0.4	0	12	12
2	0.48	0.48	0	12	12
3	0.6	0.6	0	12	12

根据上述数据，回答下列问题：
（1）对表一中两只电流表的数据进行分析，可归纳的结论为：________
（2）对表一中三只电压表的数据进行分析，可归纳的结论为：________
（3）对表一中电压表 V₁和电流表A₂的数据进行分析，可归纳的结论为：________
（4）乙同学通过移动滑片，使R₁的功率最小．则R₁的最小功率为________W．
（5）通过对表二的实验数据分析，丙同学实验时的电路故障为：________．

某物理课外小组的同学按如图所示的电路进行实验，已知电源电压保持不变，为定值电阻，滑动变阻器标有“ 1A”字样。实验时甲同学把变阻器的滑片P移动到三个不同的位置，测得实验数据如表一：乙同学通过继续移动滑动变阻器的滑片P，使的功率达到最小；丙同学利用这一电路进行实验时，出现了故障，为了探究原因，他小心地将滑片移动，并将实验数据记录在表二中。(以上各电表均正常)

根据上述实验数据，回答下列问题：

表一

表二

(1)对表一中两只电流表、的数据进行分析，可归纳出的结论是：在串联电路中，_______________________________________________。

(2)对表一中电压表、和V的示数进行分析，可归纳出的结论是：串联电路______。

(3)对表一中和的数据进行分析，可归纳出的结论是：

  在电阻一定时，____________________________________________________________。

(4)乙同学通过移动滑动变阻器的滑片P，使的功率达到最小，则的最小功率是___W。

(5)通过对表二的实验数据进行分析，丙同学实验时电路出现的故障应是________________。

（5分）雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：

[设计实验]

他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是     （A／B／C）。（当时的室温大约是10℃）

在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。

[分析]  根据曲线图可知：

（1）利用盐水制成的冰     （是／不是）晶体。实验中淡盐冰的熔点是     ℃。

[归纳]  根据分析可以得到:

（2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以      （提高／降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更      （高／低）的温度下熔化。

（5分）雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
[设计实验]
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是    （A／B／C）。（当时的室温大约是10℃）

在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
[分析] 根据曲线图可知：
（1）利用盐水制成的冰    （是／不是）晶体。实验中淡盐冰的熔点是    ℃。
[归纳] 根据分析可以得到:
（2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以     （提高／降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更     （高／低）的温度下熔化。