1.课前准备 电源.不同阻值的电阻器.开关.电流表.电压表.滑动变阻器.导线若干. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(2011?玄武区一模)为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”,实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等,某实验小组根据提供的实验器材,设计了如图所示的实验方案.
(1)该方案探究的问题是电流通过导体产生热量与
电阻
电阻
的关系,在不改变器材和电路连接的情况下,该实验方案还可以探究的问题分别是电流通过导体产生热量与
电流
电流
、
通电时间
通电时间
的关系.
(2)为了便于观察,实验前要使两瓶煤油的
质量
质量
相同.
(3)在这个实验中,电流通过导体产生热量的多少,是通过煤油
温度变化
温度变化
的大小体现出来,这种方法在研究许多物理问题时都用到,下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的是
②③
②③
?
①探究电流与电压、电阻的关系;②用红墨水和水研究分子的运动;③用铁屑显示磁体周围磁场分布;④研究光的传播时,引入“光线”.

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为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”,实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等,某实验小组根据提供的实验器材,设计了如图所示的实验方案.
(1)该方案探究的问题是电流通过导体产生热量与______的关系,在不改变器材和电路连接的情况下,该实验方案还可以探究的问题分别是电流通过导体产生热量与______、______的关系.
(2)为了便于观察,实验前要使两瓶煤油的______相同.
(3)在这个实验中,电流通过导体产生热量的多少,是通过煤油______的大小体现出来,这种方法在研究许多物理问题时都用到,下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的是______?
①探究电流与电压、电阻的关系;②用红墨水和水研究分子的运动;③用铁屑显示磁体周围磁场分布;④研究光的传播时,引入“光线”.

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小明做“探究电流与电阻关系的实验”,如图所示,电源电压3V不变,滑动变阻器规格为“15Ω,1.5A”
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(1)按照如图所示连接电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于
 
(选填“左”或“右”)端;
(2)闭合开关后,向右移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数如图乙所示,其值为
 
V;此过程中,电流表示数
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”);

次数 R/Ω I/A
1 5 0.3
2 10 0.2
3 15 0.1
(3)更换不同阻值的电阻进一步实验,并将数据记录在表中分析表中数据可知:第
 
次实验存在问题,判断依据是
 
;需要补充的操作步骤是:
 
.

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为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图甲、乙所示的两个方案.

(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少.
答:
通过观察两玻璃管中液面的高度知道电热的多少
通过观察两玻璃管中液面的高度知道电热的多少

(2)完成甲方案后,得到的结论是什么?
答:当
电流与时间
电流与时间
一定时,导体的电阻越大,产生的热量就
多
多

(3)乙方案探究的问题是什么?
答:当
电压与时间
电压与时间
一定时,导体的电阻越大,产生的热量就
少
少
.

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为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图甲、乙所示的两个方案.
由装置图可知
乙
乙
方案探究的问题是在电压一定时,电热与电阻的关系;
甲
甲
方案探究的问题是在电流一定时,电热与电阻的关系.(选填“甲”或“乙”)

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