(二)进行新课 1.讨论: (1)木材能漂浮在水面.其原因是什么? (2)把一根木头挖成空心.做成独木舟后.其重力怎么变化?它可载货物的多少怎么变化?重力变小.可以装载的货物变多. [指出]:从浮力的角度看.把物体做成空心的办法.增大了可利用的浮力.而且这种古老的“空心 办法.可以增大漂浮物体可利用的浮力. [质疑]:密度比水大的下沉的物体有没有办法让它上浮或漂浮呢? 2.实验: 两个外形相同的铁罐子.一个空心.一个装满沙,同时按入水中.松手后实心的下沉.空心的上浮最终漂浮. [质疑]:(1)铁的密度大于水的密度.空心的铁罐子为什么能漂浮呢?可能是 因为什么呢? (因为它是空心的.F浮>G物.所以能上浮.最终能漂浮.) (2)要想让实心的铁罐子也漂浮.可以怎么办呢? (把沙取出来.变成空心的.) (3)大家的想法是如何调节的铁罐子的浮沉的呢? (F浮不变.挖空使G物变小.当F浮>G物.铁罐子自然就浮起来了.) [指出]:上述实验告诉我们采用“空心 的办法.不仅可以增大漂浮物体可利用的浮力.还可以使下沉的物体变得上浮或漂浮. 3.应用 ·轮船 (1)原理:采用把物体做成“空心 的办法来增大浮力.使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮. (2)排水量:满载时.船排开的水的质量. 即:排水量=m船+m货 [质疑]:1.轮船从河水驶入海里.它的重力变不变?它受到的浮力变大.变小还是不变? 2.它排开的液体的质量变不变? 3.它排开的液体的体积变不变? (变.ρ海水>ρ水.所以V排海水<V排水) 4.它是沉下一些.还是浮起一些?(V排变小了.所以上浮一些) [强调]:同一条船在河里和海里时.所受浮力相同.但它排开的河水和海水的体积不同.因此.它的吃水深度不同. ·潜水艇 [学生实验]: 潜水艇能潜入水下航行.进行侦查和袭击.是一种很重要的军事舰艇.它是怎么工作的呢?我们用打吊瓶用的小塑料管来模拟潜水艇.请同学们利用和塑料管连接的细管给塑料管吹气或吸气. 现象:吸气时.水逐渐进入管中.管子下沉,吹气时.管中的水被排出.管子上浮, [质疑]:(1)小塑料管浸没在水中所受F浮是否变化? (塑料管形变很小.V排基本不变.所以可以认为F浮不变). (2)那它是怎样上浮或下沉的呢? (吹气时.水从管子中排出.重力变小.F浮>G物.所以上浮,吸气时.水进入管子.重力变大.F浮<G物.所以下沉) [讲解]:潜水艇两侧有水舱.当水舱中充水时.潜水艇加重.就逐渐潜入水中,当水舱充水使艇重等于同体积水重时.潜水艇就可悬浮在水中,当压缩空气使水舱中的水排出一部分时.潜水艇变轻.就可上浮了. 潜水艇: 原理:靠改变自身重力来实现在水中的浮沉. [强调]:潜水艇在浸没在水下不同深度所受浮力相同. ·气球和飞艇 [演示]:“热气球 的实验. [质疑]:酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化? 原理:ρ气<ρ空气.使它受到的F浮>G物而升空. [讨论]:要使充了氦气.升到空中的气球落回地面.你们能想出什么办法?要使热气球落回地面.有什么办法? ·其他应用 密度计.盐水选种等. 附: 板书设计 (一)物体的浮沉条件: F浮>G物 上浮 最终漂浮 F浮=G物 悬浮 F浮<G物 下沉 最终沉底 (二)通过调节物体受到的F浮或G物.可以调节物体的浮沉. (三)应用 1.轮船:把物体作为“空心 的办法来增大浮力.使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮. 2.水艇:依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉. 3.气球和飞艇:ρ气<ρ空气.使它受到的F浮>G物而升空. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

小明设计如图甲所示的电路图,用来测量标有“3.8V”的小灯泡的额定电功率.各元件都完好,电源为二节新干电池.
(1)小明将各元件连接成如图乙所示的电路,请指出其连接错误:
电压表串联在电路中,电流表与灯泡并联
电压表串联在电路中,电流表与灯泡并联
.若按小明连接的电路闭合开关,小灯泡不发光,其原因
电压表串联在电路中,没有电流流过灯泡
电压表串联在电路中,没有电流流过灯泡
.
(2)分析小明所用的元件,是不能完成实验目的,请说出理由
电源电压小于灯泡额定电压
电源电压小于灯泡额定电压
.
(3)纠正元件不足后,小明将电路调整正确,闭合开  关,移动滑动变阻器的滑片,当观察到
电压表示数为3.8V
电压表示数为3.8V
时,表明小灯泡正常发光,并记录电流表的示数.此时测出的功率即为电灯的
额定
额定
功率.
(3)为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系,小明继续调节滑动变阻器的滑片,并记录数据如图表,发现第2次实验小灯泡最亮,此时小灯泡的实际电功率为
0.98
0.98
W.
实验次数 1 2 3
电压表示数/V 2.5 2.8 2.0
电流表示数/A 0.32 0.35 0.27

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(2013?大港区二模)在学校拔河比赛中大家都尽量穿新运动鞋,小明猜想:鞋与地面摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关.于是他找来了两只鞋底花纹相同但磨损程度不同的新旧两只鞋进行探究.
 实验步骤如下:
①小明按照如图所示的方法,将新鞋子放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉着鞋子在桌面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数.
②将新鞋子换成旧鞋子按步骤①的方法操作,读出弹簧测力计的示数.
③将上述步骤又重复两次,分析获得的数据得出结论.
 请完成以下问题:
(1)同学们认为小明的做法不合理,请你指出不合理之处:
(2)利用小明的现有器材重新设计一个合理的实验方案.

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现准备用“伏安法”测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻,实验室能提供的实验器材有:

A.待测小灯泡L(其正常工作时的电阻值约为10Ω);

B.二节新的干电池串联(每节干电池的电压为1.5V);

C.电压表一个(量程为0~3V,0~15V,电阻为5KΩ);

D.电流表一个(量程为0~0.6A,0~3A,电阻为5Ω);

E.滑动变阻器R0(阻值为0~50Ω,额定电流为1A);

F.开关S一个,导线若干则:

(1)如果使用上述器材来测量小灯泡的电阻,那么,当小灯泡正常工作时,该电路中的电流约为  A,因此,电流表的量程应选0~  A.

(2)由于电流表和电压表都有一定的电阻,严格来说将它们接入电路后,对电路都要产生一定的影响.那么,为了减少误差,在甲、乙所示的电路图(未画完)中,最好选  (选填“甲”或“乙”).

(3)根据以上选择的电路图,在丙图中用铅笔画线代替导线进行连线,使之成为能比较精确地测量出小灯泡电阻的电路(其中,部分导线已连接).

(4)在实验中,某同学设计的实验报告及实验记录数据如下表所示.

实验名称 用“伏安法”测量小灯泡的电阻

实验目的 练习使用电流表和电压表测量小灯泡的电阻

实验步骤 a、按照电路图连接电路,调节滑动变阻器的滑片P,使电路中的  最大.

               b、闭合开关,调节滑片P,使小灯泡两端的电压达到  V,然后,测量从额定电压开始逐次  (选填“降低”或“升高”),获得几组数据.

               c、根据测出的电压值和电流值,求出小灯泡的电阻.

实验记录 电压U/V                                                                                                                         电流I/A       电阻R/Ω

               2.5                                                                                                                                 0.26      9.6

               2.0                                                                                                                                 0.24      8.3

               1.5                                                                                                                                 0.2 7.5

               1.0                                                                                                                                 0.15      6.7

②从实验记录中可以看出,存在明显错误的记录数字是 0.2 .

③根据实验记录数据,采用“描点法”在如图丁所示的坐标系中,作出小灯泡的U﹣I图象.

 

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拔河时大家尽量穿新运动鞋,小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关.于是他找来两只同品牌同规格的运动鞋进行实验探究(其中一只是新鞋,鞋底花纹没有磨损,另一只是旧鞋,鞋底花纹磨损较大).实验步骤如下:

(1)小明测出新鞋重力如表一.按照如图所示用弹簧测力计沿 水平 方向拉着鞋子在水平桌面上做 匀速直线 运动,读出了弹簧测力计的示数填入表中.

表一

序号

种类

重力/N

拉力/N

1

新鞋

5.7

2.3

2

旧鞋

5.4

1.7

(2)将新鞋子换成旧鞋子在同一个桌面上重新实验,测出了重力和拉力填在表一中.由此得出结论:鞋底花纹越深,与地面摩擦力越大.小红认为他的做法不妥,不妥之处是 没有控制压力大小相同 .

(3)为了得出正确的结论,小明采纳了小红的意见,将两种鞋子插在对方中进行实验,得出的数据如表二:

表二

序号

种类

重力/N

拉力/N

3

旧鞋插在新鞋中

11.1

4.5

4

新鞋插在旧鞋中

11.1

3.5

对比序号 3 和 4 的实验数据可知,摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关.

对比序号 1 和 3 的实验数据可知,摩擦力的大小与压力大小有关.

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在探究某种新材料的导电性时,小明提出两个猜想:
A.该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关。
B.该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关。为了验证他的猜想,小明设计了如下图所示的实验电路,并将一根粗细均匀的这种新材料导体剪成长度不同的三段进行了两组实验,实验记录和数据处理结果见表一、表二。
    
表一

 表二
(1)表一可验证猜想           (填“A”或“B”),所得结论是:                       。  
(2)为了验证其电阻与它的长度的关系时,应保持        不变,改变         来进行实验。  
(3)由表一和表二可得出的结论是:                                                           。

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