练习册

  • 练习册
  • 试题
    教学的重点与难点 浮力概念贯穿本章始末.与人们的生活密切联系.所以浮力概念的建立是本节课的一个重点.对物体浮沉和浮力产生的原因的研究.需要综合应用旧知识来解决新问题.因而对理论分析和推理论证能力要求提高了.而初中生侧重于对直观现象进行具体.形象的思维来获得知识.因此这两个知识点既是本节课的重点又是难点. 培养学生的多种能力也是这节课的重点.这是素质教育对现代教学的要求. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图是做“认识浮力”的探究实验时的情景．
    （1）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力为
    3
    3
    N．　　
    （2）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮=
    2
    2
    N．
    （3）该实验是通过
    等效代替
    等效代替
    的物理方法建立起浮力概念的．

    查看答案和解析>>

    误差产生的原因与（　　）

    查看答案和解析>>

    密度知识的应用与讨论　
    （1）18g水的体积是18cm3，请通过计算说明这些水结成冰后，体积怎样变化？（ρ冰＝0.9×103kg/m3） 　
    （2）对大多数固体和液体来说，都是热胀冷缩的，所以当温度变化时，它们的密度也要变化。但我们平时总是把这些物质的密度当成定值，课本上给出的也是定值，只是增加了“常温常压”这一条件。你怎样理解这个问题？

    查看答案和解析>>

    下列关于电磁波的应用说法错误的是（　　）

    　 A． 家庭卫生间的浴霸使人暖和主要是因为它辐射大量的红外线

    　 B． 公共场所的紫外线灯利用紫外线杀灭细菌和病毒

    　 C． 雷达利用微波的反射探测敌机的方位与距离

    　 D． 电视利用频率高的电磁波传递信号是因为电磁波的频率越高，在空气中传播的速度就越大

     

    查看答案和解析>>

    关于物体受到的浮力，下列说法错误的是


    1. A.
      浮在液面上的物体，受到的浮力等于物重
    2. B.
      物体密度的大小与所受浮力无关
    3. C.
      浸没在水中的物体，没入水中越深受到的浮力越大
    4. D.
      物体排开水的体积越大，受到水的浮力就越大

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案