观察实验: ⑴硫酸铜与清水之间的液体扩散现象实验:在量筒里装一半清水.用长颈漏斗在水下注入硫酸铜溶液.硫酸铜溶液的密度比水大.沉在量筒下部.可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界线.向学生展示3天前.6天前配好的溶液.界线越来越模糊. [师] 大家看到的是硫酸铜溶液和水之间的扩散现象.在我们日常生活中.扩散现象是很常见的.能不能举出几个例子. [生甲]妈妈在厨房炒菜.我在屋里能闻到香味. [生乙]在公园里闻到花香. [生丙]-- [师]从这些例子可以看出气体和液体都有扩散现象.那固体有没有扩散现象呢? ⑵固态碘升华的固体扩散现象实验:用酒精灯加热少许固态碘. [师]同学们有什么感觉? [生]闻到了类似碘酒的味道. [师]是碘分子运动到了我们鼻子里.它说明了什么? [生]除了气体.液体之间可以发生扩散外.就连固体也可以发生扩散. 观看录像:把磨得很光的铅片和金片紧压在一起.在室温下放置5年后再将它们切开.可以看到它们互相渗入约1㎜深. [师]我们如果想实际观察这一现象.需要等5年的时间.真是很漫长!能否改变一个因素.从而改变扩散进行的快慢呢? 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2011?潘集区模拟）小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

甲　探究摩擦力与什么因素有关　　乙　探究动能的大小与什么因素有关
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验让木块在水平面上做

匀速直线

运动，读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B

运动距离

反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用

控制变量法

法．
如：甲实验研究压力与滑动摩擦力的关系时，改变压力大小，保持接触面粗糙程度不变；乙实验研究速度与动能之间的关系时，使用同一小球从不同高度落下．

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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

甲　探究摩擦力与什么因素有关　　乙　探究动能的大小与什么因素有关
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验让木块在水平面上做运动，读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用__法．
如：甲实验研究压力与滑动摩擦力的关系时，改变压力大小，保持接触面粗糙程度不变；乙实验研究速度与动能之间的关系时，使用同一小球从不同高度落下．

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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验让木块在水平面上做运动，读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法．
如：甲实验研究压力与滑动摩擦力的关系时，改变压力大小，保持接触面粗糙程度不变；乙实验研究速度与动能之间的关系时，使用同一小球从不同高度落下．

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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

甲　探究摩擦力与什么因素有关　　乙　探究动能的大小与什么因素有关
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验让木块在水平面上做______运动，读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法．
如：甲实验研究压力与滑动摩擦力的关系时，改变压力大小，保持接触面粗糙程度不变；乙实验研究速度与动能之间的关系时，使用同一小球从不同高度落下．

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（2012?大兴区一模）小航用实验探究电阻一定时，电阻消耗的电功率与通过该电阻电流之间的关系．实验所记录的数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析，归纳出本次实验中电功率与电流之间的关系式：

P=10ΩI²

．

R/Ω	10	10	10	10	10	10
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
U/V	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0
P/W	0.1	0.4	0.9	1.6	2.5	3.6

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