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    5．按下表进行实验.结论填入表中. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    下面是观察水沸腾的实验步骤
    A. 用酒精灯给盛水的烧杯加热，注意观察温度计示数。
    B. 水温升至90℃时，每隔1分钟记录一次水温，至水沸腾后再继续加热4分钟
    C. 将实验数据记录在表格里，并做出水温随时间变化图线
    D. 将适量温水倒在烧杯中，把烧杯放在铁架台上，把温度计插入水中
    E. 整理器材
    （1）将实验步骤按正确操作顺序填在横线上____________________。
    （2）实验中可看到，水沸腾前温度__________，沸腾时继续加热，温度__________，产生的气泡由小变大，上升至液面__________。
    （3）实验可以得到如下结论：
    a. 沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。
    b. 沸腾前水吸热，温度上升。
    你还可总结的结论有：
    c. ________________________________ ；
    d. ________________________________ 。

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    下面是测量小灯泡电功率的实验报告，请你将空白项填写完整．
    测量小灯泡的电功率
    实验目的
    		测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率与不在额定电压下的功率，并观察小灯泡的亮度．
    实验设计
    		1．原理P=UI
    2．电路图：
    3．器材：一只额定电压为2.5V的小灯泡、两节干电池、一块电压表、一块电流表、一个最大阻值为20Ω的滑动变阻器、一个开关、导线若干
    4．表格：请你根据实验目的设计一个实验记录表格。
    实验次数
    		 
    		 
    		 
    		 
    1
    		 
    		 
    		 
    		 
    2
    		 
    		 
    		 
    		 
    3
    		 
    		 
    		 
    		 

    实验步骤
    		1．按照电路图连接电路，连接电路过程中开关断开，调整滑动变阻器的滑片的位置，使电路接通后电路中　 　达到最小．
    2．检查连接情况，确认无误后闭合开关，然后按照实验要求进行测量，并将测量的实验数据填入表格．
    3．整理实验器材．
    分析论证
    		处理实验数据，分析测量结果．
    评估交流
    		在实验过程中曾出现不完善的甚至错误的地方，小组通过交流找到了解决问题的办法，其中一个示例如下：
    小芳为检查如图所示的电路就直接闭合了开关，发现电压表的指针　 　．经过认真检查，组员们发现有一条导线连接错误并立即改正．请你在图中连错的导线上画“×”，并把正确连线画上．

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    小明按图所示电路图连接电路进行探究性实验。实验时，电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据。
    请回答：
    （1）电路是_______联电路，电压表V测_______电压。
    （2）比较电流表A1和A2示数，可得结论：___________________________________
    （3）比较三只电压表示数，可得结论：_____________________________________
    （4）比较电流表A1（或A2）和电压表V1示数，可得结论： _______________________________
    （5）定值电阻R1=_________Ω，第3次实验中R2接入电路的阻值为___________Ω。
    （6）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1示数将_______，电压表V1示数将_______，电压表V2示数将________。（填“变大”“变小”或“不变”）

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    某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究:
    (1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．

    a.请你指出他们在电路连接上的两处错误：
                     ，                  ．
    b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是      ，应换成       ，理由
    是：                                    ．
    （2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：

    a.先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻
    器，读出电流表的示数记如下表；

    b.把定值电阻R2换成R3 ，                                            ，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
    c.再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
    d.分析数据得出结论：                                                          

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    某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究:

    (1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．

    a.请你指出他们在电路连接上的两处错误：

                      ，                   ．

    b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是       ，应换成        ，理由

    是：                                     ．

    （2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：

     a.先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻

    器，读出电流表的示数记如下表；

    b.把定值电阻R2换成R3 ，                                             ，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；

    c.再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；

    d.分析数据得出结论：                                                          

     

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