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题目列表(包括答案和解析)

（2010?玉溪模拟）某学校研究性学习小组查阅资料得到了地面附近的大气压强随高度变化的数据，如下表所示．

高度/km	0	1	2	3	4	5	6	7
大气压/kP_a	101	90	80	70	62	54	47	41

（1）在图上作出大气压随高度的变化图象．分析图象可以得出结论：

大气压强随海拔高度的升高而降低

．
（2）某地的海拔高度大约是2.5km，请你利用图象判断出该地的大气压为

7.5×10⁴

Pa．
（3）该小组同学小华提出，我们可以利用这个题中所用到的方法测定珠穆朗玛峰的准确高度．你认为

不可以

（填“可以”或“不可以”）．原因是：

大气压还与天气、温度变化等有关

．

（2010?天桥区模拟）俗语说“响水不开，开水不响”．开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在燃气灶上进行烧水实验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：

（1）水沸腾时，温度计的示数如图所示，水的沸点是

℃；如果继续给水加热，水的温度

不变

（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
（2）运用上表中的实验数据分析小明的实验过程：温度为

95℃

时，水的响度最大；水的响度随温度变化的规律是：

水的响度随着温度的升高先增大后减小

．
实验探究的过程和数据是否合理，小明准备再查阅有关资料，到学校与老师和同学们一起继续研究…

俗语说“响水不开，开水不响”．开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在燃气灶上进行烧水实验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：

（1）水沸腾时，温度计的示数如图所示，水的沸点是

℃；如果继续给水加热，水的温度

不变

（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
（2）运用上表中的实验数据分析小明的实验过程：温度为

95℃

时，水的响度最大；水的响度随温度变化的规律是：

水的响度随着温度的升高先增大后减小

．
实验探究的过程和数据是否合理，小明准备再查阅有关资料，到学校与老师和同学们一起继续研究…

俗语说“响水不开，开水不响”．开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在燃气灶上进行烧水实验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：
水温℃ 21 40 60 70 80 85 90 95
声强dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
现象无气泡无气泡有小气泡产生少量气泡上升上升气泡增多大量气泡上升水面有气泡形成更多小气泡形成，水变浑浊沸腾
（1）水沸腾时，温度计的示数如图所示，水的沸点是℃；如果继续给水加热，水的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
（2）运用上表中的实验数据分析小明的实验过程：温度为时，水的响度最大；水的响度随温度变化的规律是：．
实验探究的过程和数据是否合理，小明准备再查阅有关资料，到学校与老师和同学们一起继续研究…

家用电器工作时往往达不到额定的电压和功率．某同学对家用电器进行了相关的观察和研究，记录了有关数据，如下表：

观察对象	有关记录和相关活动
观察电水壶铭牌	U_额=220V P_额=1210W
观察电能表的铭牌	220V 20（40）A 50Hz 3600r/kw?h
用电水壶加热一壶水	关闭家里其它用电器，只将电水壶接入电路中烧水，同时观察电能表，观察到表盘3min转了180转．

假设电水壶的电阻保持不变，请你利用这位同学在活动中获得的有关资料，求：
（1）允许他家同时工作的用电器最大功率；
（2）电水壶工作时的实际电功率；
（3）该同学家的实际电压．

同步练习册答案