1.能说出中华民族在信息记录和传播的历史所作的贡献. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的一个不同点:
量程不同
量程不同

(2)用温度计测量一杯热水的温度,实验步骤如下:
A.选择一支测量范围从0~100℃的温度计,并了解它的最小刻度;
B.待温度计示数稳定后,取出温度计,观察它的读数;
C.估计被测水的温度;
D.把温度计插入热水中,使玻璃泡完全浸没水中,并避免与杯壁接触;
E.读出温度示数并记录结果.
上述步骤中
B
B
(填字母序号)是错误的,正确的做法是
读数时不能取出温度计
读数时不能取出温度计
,写出正确的排序:
CADBE
CADBE
(填字母序号).

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小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想:冰壶在冰面上的滑行距离,除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外,还可能与质量有关.为了验证这一猜想,小科、小敏和小思做了如下实验(如图1所示):在木块上加放数量不等的钩码后,让木块从O点静止滑下,记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S,记录数据如下(各组在A点时初速度均相同):
 质量m/kg  0.10  0.15  0.20  0.25  0.30  0.35
 滑行距离s/m  0.42  0.41  0.43  0.42  0.43 0.42 
(1)从上述数据分析,可以得到的结论是:在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下,物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小
无关
无关

(2)小敏认为:木块及钩码的质量越大,对水平面的压力越大,则滑行中受到的摩擦阻力也越大,滑行距离就会越短.因此,他认为数据有问题,于是对表数据做了如下改动:

请你评判小敏的做法并阐述理由:
小敏的做法是错误的.我们做实验记录数据时要尊重客观事实,不能随便更改数据
小敏的做法是错误的.我们做实验记录数据时要尊重客观事实,不能随便更改数据

(3)小思同学反思上述实验后认为:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远,因为:
在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,木块及钩码的质量越大,木块和钩码的惯性也随之变大,不容易改变其运动状态,速度减小的就慢,滑行的距离也就越长
在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,木块及钩码的质量越大,木块和钩码的惯性也随之变大,不容易改变其运动状态,速度减小的就慢,滑行的距离也就越长

如图2所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.
(1)
量程不同
量程不同
;   
(2)
分度值不同
分度值不同

(3)
体温计可以离开被测物体读数,实验室常用温度计不可以离开被测物体读数
体温计可以离开被测物体读数,实验室常用温度计不可以离开被测物体读数

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32、今年全球流行甲型H1N1流感,患上这一流感后第一症状就是发热,因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的两个不同点.

(1)
体温计、实验室温度计的量程不同

(2)
体温计可以拿出体外读数,实验室温度计不能拿出被测物体读数

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15、(1)今年全球流行甲型HINI 流感,患上这一流感后第一症状就是发热,因此要用体温计测量体温.如图所示,是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点:
量程不同

分度值不同

体温计上有缩口


(2)使用电流表、电压表时,都应预先估计被测电流或电压的大小,然后选用合适的量程.若不能预先估计,则应从电表
较大
(选填“较大”或“较小”)的量程起,并采用
试触
法来判断被测量值是否大于电表的量程.

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生活中常常要用到如图所示是体温计和实验室常用温度计,其中体温计的读数是:
37.8℃
37.8℃

简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.
(1)
量程不同和分度值不同
量程不同和分度值不同
;(2)
体温计读数时可脱离被测物体,而温度计在读数时不能脱离被测物体
体温计读数时可脱离被测物体,而温度计在读数时不能脱离被测物体
;(3)
体温计有一个细小的缩口而温度计没有
体温计有一个细小的缩口而温度计没有

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