平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被撞得更远．
（1）设计本实验的目的是研究：；
（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了使钢球达到斜面底端时具有相同的．

如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验，其中铜球和钢球体积相等．
（1）实验中通过观察知道动能的大小．
（2）实验中为使钢球和铜球滚到水平面速度相同，采用的方法是．
（3）通过图甲和图乙的实验比较，探究的是动能和 因素的关系，其结论是．

31、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．现在用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计本实验的目的是研究；
（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了；
（3）小木块被撞得越远，说明钢球的越大；
（4）此次实验得出的结论是．

如图所示是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让质量不同的钢球从斜面同一高度由静止滚下，打到同一木块上．请回答以下问题：
（1）实验设计的目的是研究钢球动能的大小与的关系．
（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下，目的是．

（3）实验是通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种物理研究方法与下列的研究方法相同（选填序号）：
①在“探究斜面”实验中，沿斜面匀速拉小车升高与用手直接将小车匀速提升相同高度，比较所做的功近似相等．
②用小车挤压水平放置弹簧的一端使其形变，放手后观察到小车在水平面上滑行一段距离后停下，说明弹性形变的物体具有弹性势能．

21、如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了．
（3）此实验得出的结论是．
（4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．

物体	质量（m/kg）	速度v/m?s-1	动能E/J
牛	约600	约0.5	约75
中学生	约50	约6	约900

分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是．