阅读探究

　　小明和小红看到水龙带在没有灌水的时候是扁的，接到水龙头灌满水后成圆柱形，通过查阅有关资料得知：这是因为水龙头里出来的水用很大的压强挤压带里的水，这个压强被水传递到水龙带的各个部分的缘故．他们对看到的现象很感兴趣去请教老师，老师告诉他们这是因为水是液体，具有流动性，所以在受到压力的时候，就表现出与固体不同的性质．

　　这激起了两个人的好奇心，他们想：液体在传递压强的过程中，有怎样的规律呢？

　　小明说：“会不会在传递的过程中，液体对压强的传递不改变．”小红说：“也许会改变吧．”

　　于是他俩找来两只直径大小不同的注射器(粗的横截面积是细的2倍，如图所示)针口处用橡皮管连接起来，并在其中注入水．

　　当在小针管的活塞上加上一只砝码时，小活塞就对水施加一个向下的压强，发现大针管的活塞会向上运动，说明它受到水对它向上的压强；当在大活塞上加上一只砝码，大针管的活塞仍向上运动；加两只砝码后活塞可以处于静止状态．

　　他们又继续做了两次实验，把探究结果记录在下表中：

1．根据你刚才的阅读，你得出的结论是什么？

结论：密闭液体能把它受到的压强________________________________地传递．

2．如图是汽车的液压传动刹车的示意图，请简述它的工作原理．

答：当脚往下踩刹车踏板A时，在活塞C处产生一个压强，通过水将这个压强________________传递给活塞．由于油缸比油缸C的横截面积大，所以在脚踏板施加一个不大的力，在刹车鼓上就可以产生一个________，紧压在刹车鼓上将车轮刹住．

（1）如图1所示，学习完液体压强知识后，小虎找来了一个空塑料瓶做实验．他先在a、b、c处各开了一个小孔，在瓶内装满水，发现a、b、C三处都有水流出，这说明了______．并且C处水流速最快，这又说明了______．为了加快小孔处水的流速，他将水瓶向上举起了一定高度．他这样做能达到目的么？______．这是因为______．

如果用瓶盖将装满水的瓶口拧紧，则a、b、C三个孔中不会有水流出的孔是______．
他又将a、b、C三处都堵上，在瓶内装满水，若水的重力是G，水对容器底的压力为F，则G______F（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）图2是为了探究压力作用效果跟哪些因素有关而设计的实验，比较甲、乙两图可得到______的结论．
比较乙、丙两图可得到______的结论．
设计这个实验用到的主要研究方法是______．