在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是．
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：．
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明可以传声．
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：．

根据如图所示的实验，完成下列填空：

（1）如图1，将光屏放在像的位置，发现光屏上没有像，说明平面镜所成的像是______像．
（2）如图2，实验现象说明分子在永不停息地做无规则______．
（3）如图3，将正在发声的音叉接触轻质小球．小球被弹开，说明了声音是由物体______产生的．
（4）如图4，线框的底边ab在磁场中做切割磁感线运动时会产生______．
（5）如图5，卫星由近地点转到远地点的能量转化是动能转化为______．
（6）如图6甲、乙中，表示自制气压计的是______（选填“甲”或“乙”）．

（1）如图1所示，刻度尺的分度值是，所测物体的长度是．
（2）小倩同学用量筒测量小石块的体积如图2，石块体积是mL，合m³．
（3）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉轻触悬挂的小球，小球被弹起来了．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：．实验过程中的“感觉喉头振动了”、“小球被弹起来”，说明他们都用到了法来进行实验的．
（4）小叶同学做探究“物质在熔化过程中温度的变化”的实验，设计的实验装置如图3所示，将装有“研究对象”的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当，由图可知，“适当”的含义是试管不接触烧杯底以及．