练习册

  • 练习册
  • 试题
    实验[lwh4] 名称:探究并联电路中电流的关系,电路图如图22. (1)实验步骤如下: ①把两个小灯泡L1和L2并联起来接到电源上.使灯泡发光.在连接时开关应该 ▲ . ②把电流表分别接入到电路中的A.B.C处.读出这三次测量中每次电流表示数.并记入表格中．请问这一步中多次测量的目的是 ▲ . ③在不改变电源及电路连接的基础上.还应当 ▲ 重做上述实验. 这一步多次测量的目的是: ▲ . ④整理器材. (2)下表是某同学设计该实验的记录表格.该表格中存在什么缺陷? ▲ A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.1O O.12 O.22 第二次测量 O.20 O.24 O.44 第三次测量 O.25 O.30 O.55 (3)一个同学探究出的结论是:并联电路中的干路电流大于每个支路的电流.另一个同学的结论是:并联电路中的干路电流等于各个支路的电流之和.对他们的结论.你如何评估? ▲ (4)实验中.若发现电流表出现如图23几种情况.试分析其原因. ①图甲: ▲ ②图乙: ▲ 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    【探究名称】探究并联电路中电流的关系

    【提出问题】如图16所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？ 

    【设计实验与进行实验】

    ⑴按图14所示连接电路；

    ⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,　　　　　　　        填入下表；

    ⑶为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤.

    方法一：改变电源电压

    方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

    A处的电流IA

    B处的电流IB

    C处的电流IC

    第一次测量

    0.10

    0.12

    0.22

    第二次测量

    0.20

    0.24

    0.44

    第三次测量

    0.25

    0.30

    0.55

    【分析与论证】

    ⑴在拆接电路时,开关必须______；

    ⑵上面设计的表格中存在的不足之处是：__________________；

    ⑶表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_____进行的,

    可以得出结论:并联电路干路中的电流等于________________________.

    查看答案和解析>>

        【探究名称】探究并联电路中电流的关系

    【提出问题】如图13所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？ 

    【设计实验与进行实验】

    ⑴按图13所示连接电路；

    ⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,　　　　　　　        填入下表;

    ⑶为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤.

    方法一：改变电源电压

    方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)

    A处的电流IA

    B处的电流IB

    C处的电流IC

    第一次测量

    0.10

    0.12

    0.22

    第二次测量

    0.20

    0.24

    0.44

    第三次测量

    0.25

    0.30

    0.55

    【分析与论证】

    ⑴在拆接电路时,开关必须________;

    ⑵上面设计的表格中存在的不足之处是：________________________；

    ⑶表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法________进行的,

    可以得出结论:并联电路干路中的电流等于________________________.

    查看答案和解析>>

    【探究名称】探究并联电路中电流的关系
    【提出问题】如图1所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
    （图1）
    【猜　　想】并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和。
    【设计实验与进行实验】
    按图1所示连接电路；
    把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；
    【分析与论证】
    （1）在拆接电路时，开关必须______；
    （2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2，根据你的分析，你认为原因可能是_______________________；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图3，你认为B组的原因可能是_______________________。
                                                                                             图2                                图3
    （3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用__________________________的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；
    （4）上面设计的表格中存在的不足之处是：__________________；
    （5）小松在实验过程中连接了如图4的电路，小林看见了，就对小松说:“你的电路好像有不合理的地方。”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L1、L2的电流。
    （6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：____________________________________________________________________________。  

    查看答案和解析>>

    28、【探究名称】探究并联电路中电流的关系．
    【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

    【
    设计实验与进行实验
    】
    （1）按图示连接电路；
    （2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；
    （3）为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当
    换用不同规格的电灯
    重做上述实验；
    （4）整理器材．

    【分析与论证】
    （1）在接、拆电路时，开关必须
    断开
    ；
    （2）上面设计的表格中存在的不足之处是：
    没有单位
    ；
    （3）电流表连入电路前出现上图所示的现象，必须要
    调零
    ；实验时，开关闭合后出现上图所示的实验现象，原因是
    电流表正负接线柱接反了
    ；
    （4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于
    各支路电流之和
    ．

    查看答案和解析>>

    28、探究名称：探究并联电路中电流的关系
    提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
    猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和．
    设计实验与进行实验：
    （1）按图所示连接电路；
    （2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；

    分析与论证：
    （1）在拆接电路时，开关必须
    断开
    ；
    （2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图1，根据你的分析，你认为原因可能是
    电流表的正负接线柱接反了
    ；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2，你认为B组的原因可能是
    电流表的量程选择小了
    ．
    （3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用
    更换不同规格的小灯泡或改变电源电压
    的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；
    （4）上面设计的表格中存在的不足之处是：
    没有单位
    ；
    （5）小松在实验过程中连接了如图3的电路，小林看见了，就对小松说：“你的电路好像有不合理的地方．”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L1、L2的电流．
    （6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
    可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流
    ．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案