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    如图5所示.开关S闭合时.下列现象中不可能发生的是 A. L2正常发光 B. L1不发光 C. L1不发光.L2也不发光 D.电池被烧坏 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图所示是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图，电源电压为6V保持不变．
    （1）根据你所设计的电路图将实物电路连接好．（要求：滑片P向右移动时，电流表示数变小．）
    （2）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向
    左
    左
    移动，使电压表示数为
    3.8
    3.8
    V．
    （3）利用该实验装置还可以完成（研究）
    测小灯泡的电阻
    测小灯泡的电阻
    等实验．
    （4）如果实验中电压表0～15V的量程不慎被损坏，轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率．请你在方框内画出他实验的电路图．

    （5）重新连接电路．闭合开关S后，调节滑动变阻器，电压表的示数为
    2.2
    2.2
    V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为
    1.444
    1.444
    W，灯丝电阻为
    10
    10
    Ω．
    （6）轩宇同学移动滑动变阻器滑片P，又做了两次实验，得到两组数据后，计算出小灯泡电功率的平均值．你认为轩宇同学的做法是否合理？
    理由是：
    不合理，不能把平均功率作为额定功率
    不合理，不能把平均功率作为额定功率
    ．
    （7）闭合开关后，可能出现下列几种不正常现象，请用短线连接对应的可能原因．
    灯泡不亮，电流表有较大示数，电压表的示数为零　　　　电压表量程选错
    电流表有示数，电压表的指针迅速打到刻度盘右端　　　　变阻器电阻全部连入电路
    移动触片P时，电压表、电流表示数均不随之变化　　　　 灯座两接线柱短路．

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    如图所示是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图，电源电压为6V保持不变．
    （1）根据你所设计的电路图将实物电路连接好．（要求：滑片P向右移动时，电流表示数变小．）
    （2）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向______移动，使电压表示数为______V．
    （3）利用该实验装置还可以完成（研究）______等实验．
    （4）如果实验中电压表0～15V的量程不慎被损坏，轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率．请你在方框内画出他实验的电路图．

    （5）重新连接电路．闭合开关S后，调节滑动变阻器，电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为______W，灯丝电阻为______Ω．
    （6）轩宇同学移动滑动变阻器滑片P，又做了两次实验，得到两组数据后，计算出小灯泡电功率的平均值．你认为轩宇同学的做法是否合理？
    理由是：______．
    （7）闭合开关后，可能出现下列几种不正常现象，请用短线连接对应的可能原因．
    灯泡不亮，电流表有较大示数，电压表的示数为零　　　　电压表量程选错
    电流表有示数，电压表的指针迅速打到刻度盘右端　　　　变阻器电阻全部连入电路
    移动触片P时，电压表、电流表示数均不随之变化　　　　 灯座两接线柱短路．

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    如图所示是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图，电源电压为6V保持不变．
    （1）根据你所设计的电路图将实物电路连接好．（要求：滑片P向右移动时，电流表示数变小．）
    （2）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向______移动，使电压表示数为______V．
    （3）利用该实验装置还可以完成（研究）______等实验．
    （4）如果实验中电压表0～15V的量程不慎被损坏，轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率．请你在方框内画出他实验的电路图．

    （5）重新连接电路．闭合开关S后，调节滑动变阻器，电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为______W，灯丝电阻为______Ω．
    （6）轩宇同学移动滑动变阻器滑片P，又做了两次实验，得到两组数据后，计算出小灯泡电功率的平均值．你认为轩宇同学的做法是否合理？
    理由是：______．
    （7）闭合开关后，可能出现下列几种不正常现象，请用短线连接对应的可能原因．
    灯泡不亮，电流表有较大示数，电压表的示数为零 电压表量程选错
    电流表有示数，电压表的指针迅速打到刻度盘右端 变阻器电阻全部连入电路
    移动触片P时，电压表、电流表示数均不随之变化 灯座两接线柱短路．

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    阅读下列短文，回答短文后的问题：

    在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按下图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：

    步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2 V、4 V、6 V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．

    步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5 Ω、10 Ω、15 Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．

    (1)

    “步骤1”的设计目的是为了探究________；

    (2)

    当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5 Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2 A，当换“10 Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1 A，(不考虑温度对电阻的影响)，你认为电流表的读数将会是________(填“大于”、“小于”)0.1 A，滑片应该向________移动(选填“左”、“右”)，此时，手和眼睛的分工是________．

    (3)

    如果在闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：________．

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    家庭电路中，当电路发生故障时，电工师傅常用一只额电压为220V的灯泡L0（检验灯泡），放在保险丝位置上，并且断开保险丝，来检查家庭电路中每个支路的情况，如图所示，当S闭合时，再逐一闭合S1、S2、S3（每次只闭合其中的一个开关）时，可能出现下列几种现象，请你根据所提供的现象判断电路的状况（选填：“短路”、“断路”或“正常”）：

    （1）L0不亮，说明该支路________．
    （2）L0正常发光，说明该支路________．
    （3）L0发光呈暗红色，说明该支路________．
    （4）家庭电路中所有用电器都工作时，总电阻________．（填最大或最小）．
    （5）如果想再接一盏，把它接在开关的两端，与开关并联，则无论开关断开还是闭合，该灯不能正常发光，原因________．
    （6）测电笔的是用来辨别火线和零线的，使用时，笔尖与________接触，手与________接触，用电器两端氖管都发光表示是火线．
    （7）当把台灯插入插座，家中熔丝立即烧断，则________；若台灯开关闭合后家中熔丝立即烧断，则________．
    （8）利用家庭电路中的电能表和手表测家用电器的功率，其实验原理是P=________．
    （9）其具体做法是：如图所示的电能表，只让待测用电器单独工作，观察电能表，数出转盘转过25圈所需的时间3min，则该用电器的功率为________W．

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