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    23．(1)如图15所示,用刻度尺测量木块的长度.木块的长度是 cm, (2)如图16所示,弹簧测力计的读数是 N, (3)如图17所示,体温计的读数为 ℃． (4)如图18所示.甲图读数是 V. 乙图读数是 A． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1）如图1所示，某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，这样做的目的
    利用二力平衡知识间接测量f滑
    利用二力平衡知识间接测量f滑
    ，在木块上加砝码后，发现弹簧秤的示数将
    变大
    变大
    （选填“变小”、“变大”或“不变”），由此得出的结论是
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．

    （2）如图2所示，是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验，当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码，当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时，此时杠杆刚好平衡，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
    小王认为：杠杆仍能保持平衡；小李认为：杠杆将顺时针转动；小赵认为：杠杆将逆时针转动；你支持
    小李
    小李
    的观点，理由是
    左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
    左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
    ．
    小明在实验后，用直尺AB制作杆秤，他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（如图3）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中
    调节杠杆两端的平衡螺母
    调节杠杆两端的平衡螺母
    的做法，这样做的目的是
    使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂
    使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂
    ．
    （3）如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．
    实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；  三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C； 刻度尺；弹簧测力计等．
    下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据．
    测量次序 斜面粗糙程度 物重G（N） 斜面高
    h（m）    		 沿斜面的拉力F（N） 斜面长L（m） 有用功
    W有（J）    		 总功
    W总（J）    		 机械效率η
    1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
    2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
    3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
    通过分析数据，你可以得出结论：
    斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
    斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
    ；
    若保持斜面长度不变，将斜面高h变为0.2m，再将重为3N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为2N，则此时斜面的机械效率是
    75%
    75%
    ；说明斜面机械效率与
    斜面的倾斜程度
    斜面的倾斜程度
    有关．除此之外，你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
    斜面的光滑程度
    斜面的光滑程度
    有关．

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    （1）如图1所示，用刻度尺测量一木块的长度，该木块的长度为
    1.55
    1.55
    cm，合
    15.5
    15.5
    ㎜，该刻度尺的分度值为
    0.1
    0.1
    cm．
    （2）在校运会中，小伟同学800m长跑所用的时间如图2所示，是
    3
    3
    min
    20
    20
    s；同时小伟同学还参加了4×100m接力赛，为保证交接棒顺利进行，交接棒时小伟同学与另一同学要尽可能做到
    同速交接
    同速交接
    ．

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    长度时间的测量
    （1）如图A所示，刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，木块的长度
    1.85
    1.85
     cm． 
     
    （2）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图B所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
    ①该实验所用的测量工具是
    刻度尺
    刻度尺
    和
    秒表
    秒表
    ．
    ②请你根据图示完成下表
    小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
    路程S/m 0.26
    0.64
    0.64
    0.9
    0.9
    时间t/s
    2
    2
    		 4
    6
    6
    平均速度v/（m/s）
    0.13
    0.13
    0.16
    0.16
    		 0.15
    ③分析表中的数据，小车全程是否做匀速运动：
    否
    否
    （是或否），为什么：
    小车的速度越来越大，小车做加速运动，小车的运动不是匀速运动
    小车的速度越来越大，小车做加速运动，小车的运动不是匀速运动
    ．

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    1. （5分）物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶。到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示。

    （１）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：

    ①如图16所示，选用的器材有长木板、木块１、木块２各一个，还需要的测量工具是刻度尺和____________。

    ②在实验过程中应拉动木块1应做___________运动。

    ③他们进行了甲、乙、丙三次操作：

    以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是_______________。

    ④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是_________。

    （２）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：______________。

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    某校兴趣小组的几位同学在一起探究测量液体密度的方法，他们从实验室借来了弹簧测力计、天平、底面积为S的平底试管、钩码，并自己准备了空玻璃瓶、自制量筒、刻度尺、细线、支架、长直均匀木条、一个小铁块、一些碎石子、U型玻璃管、一大杯水及一瓶500ml的色拉油。他们想用不同的方法来测量色拉油的密度。

    (1)小明选用了弹簧测力计、小铁块、细线、水、待测色拉油进行了如图15所示的操作，根据图中所示数据可知色拉油的密度为        Kg／m3。

    (2)小亮选用平底试管、刻度尺、一些小碎石、水、待测色拉油进行如图16所示的操作：根据小亮所测的物理量，色拉油的密度表达式为：ρ油＝                 。

    (3)请你比较小明和小亮的测量方法进行评估：                                                    

                                                                                              

     

     

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