练习册

  • 练习册
  • 试题
    7．在图2所示的实验中．能够说明电磁感应现象的是 A B 图 2 C# D 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图所示是某次实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．
    （1）该实验探究的问题是
    串联电路中总电压与各部分电路电压的关系．
    串联电路中总电压与各部分电路电压的关系．

    （2）小明同学探究出的结论是：串联电路两端的总电压大于任何一个用电器两端的电压．
    小宁的结论是：在并联电路中，串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和．
    请你评估一下，谁得出的结论更加确切？为什么？
    小宁同学的结论更加确切；小明同学的结论不够完整，只是简单的说出了总电压与分电压大小的关系．小宁同学的结论较为完整，能定量的说出了串联电路电压的关系．
    小宁同学的结论更加确切；小明同学的结论不够完整，只是简单的说出了总电压与分电压大小的关系．小宁同学的结论较为完整，能定量的说出了串联电路电压的关系．
    ．

    查看答案和解析>>

    课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．
    （1）实验现象说明              有力的作用．
    （2）图乙将通电直导线换成了通电线圈．绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图（把线头两端的漆刮去半边，两端刮去的漆在同侧）．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够                 ，因此这一部位就相当于电动机中的               （填某一部件的名称）．
    （3）图丙是直流电动机模型，上述部件在直流电动机中改变的是
    [     ]
    A．只改变线圈中的电流方向
    B．线圈和外部电路中的电流方向都能改变
    C．只改变外部电路中的电流方向．

    查看答案和解析>>

    课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．

    （1）实验现象说明______有力的作用．
    （2）图乙将通电直导线换成了通电线圈．绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图（把线头两端的漆刮去半边，两端刮去的漆在同侧）．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够______，因此这一部位就相当于电动机中的______（填某一部件的名称）．
    （3）图丙是直流电动机模型，上述部件在直流电动机中改变的是______（选填序号）．
    A．只改变线圈中的电流方向
    B．线圈和外部电路中的电流方向都能改变
    C．只改变外部电路中的电流方向．

    查看答案和解析>>

    课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．

    （1）实验现象说明______有力的作用．
    （2）图乙将通电直导线换成了通电线圈．绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图（把线头两端的漆刮去半边，两端刮去的漆在同侧）．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够______，因此这一部位就相当于电动机中的______（填某一部件的名称）．
    （3）图丙是直流电动机模型，上述部件在直流电动机中改变的是______（选填序号）．
    A．只改变线圈中的电流方向
    B．线圈和外部电路中的电流方向都能改变
    C．只改变外部电路中的电流方向．

    查看答案和解析>>

    课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．

    （1）实验现象说明______有力的作用．
    （2）图乙将通电直导线换成了通电线圈．绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图（把线头两端的漆刮去半边，两端刮去的漆在同侧）．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够______，因此这一部位就相当于电动机中的______（填某一部件的名称）．
    （3）图丙是直流电动机模型，上述部件在直流电动机中改变的是______（选填序号）．
    A．只改变线圈中的电流方向
    B．线圈和外部电路中的电流方向都能改变
    C．只改变外部电路中的电流方向．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案