小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2．5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图13（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。

（1）本实验的实验原理是                      

（2）请你用笔画线代替导线，将图I3（甲）所示的电路连接完整。

（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是               （写出一种即可）。

（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视             （选填序号）。

A．小灯泡亮度           B．电压表示数

C．电流表示数           D．滑动变阻器滑片

（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率是，应将滑片P向         端移动（选填“A”或“B" ）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图13（乙）所示，则小灯泡的额定功率是        W，此时小灯泡的电阻是         Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有            的作用。

（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电示数始终为如图13（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于          Ω。

（7分）小明利用实验探究通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系。

（1）请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉。

（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约6V，则电路中出现的故障可能是 。

（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表。分析表中的数据可以得出结论： 。

（4）小明将电阻换成一个额定电压为2.5V，阻值约为10Ω的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验：为了使实验更准确，需要对电路连接进行改进，你的改进是____________________，实验时调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其读数为 A，则小灯泡的额定功率是 W。

同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后，老师提出了一个新问题：“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素，也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡，温度对其灯丝电阻有什么影响呢?请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下。”于是，小华同学利用“测量小灯泡的电功率”的实验器材(其中小灯泡的额定电压是2.5 V)重新进行了实验，并将实验数据记录在下表中。

(1)小华同学在做实验序号为6的实验时，电流表、电压表的连线以及指针位置如图20所示。  请你读出电流表的示数并计算出此时的灯丝电阻，把它们填写在上表中相应的位置。  

(2)从上表中可以看出，小华在进行实验序号为   ▲   的实验时小灯泡是正常发光的。  

(3)小华在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低是通过观察    ▲  来判断的：   

(4)从小华的实验数据记录表格中，找出他的实验方案中存在的不足(指出一点即可)：

                                   ▲                               

同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后，老师提出了一个新问题：“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素，也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡，温度对其灯丝电阻有什么影响呢?请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下。”于是，小华同学利用“测量小灯泡的电功率”的实验器材(其中小灯泡的额定电压是2.5 V)重新进行了实验，并将实验数据记录在下表中。

(1)小华同学在做实验序号为6的实验时，电流表、电压表的连线以及指针位置如图20所示。  请你读出电流表的示数并计算出此时的灯丝电阻，把它们填写在上表中相应的位置。  

(2)从上表中可以看出，小华在进行实验序号为   ▲   的实验时小灯泡是正常发光的。  

(3)小华在实验中并没有使用温度计，灯丝温度的高低是通过观察    ▲  来判断的：   

(4)从小华的实验数据记录表格中，找出他的实验方案中存在的不足(指出一点即可)：

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