29.一个同学用图14(甲)所示的电路测小灯泡灯丝的电阻. (1)请你用笔画线代替导线.将实物图连接完整(要求滑片P向右移时.电路中的电流变小) (2)在连接电路过程中.滑片P应置于 端. (3)在某次测量中.如果电流表.电压表的示数如图11(乙)所示.则电路中的电流是 A.灯丝两端的电压是 V.灯丝的电阻是 Ω. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

张晓同学要测量一个小灯泡电功率,已知电源电压是6V,小灯泡的额定电压是3.8V.

(1)请你用笔画线代替导线帮他将图甲中的实物图连接完整;正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该置于
B
B
端(选填“A”或“B”);
(2)张晓同学调节滑动变阻器,进行了几次实验,得到部分U和I的数据如下表所示,对数据进行分析时发现:小灯泡灯丝电阻随
温度
温度
升高而增大.在第1次实验中,小灯泡不发光的原因是
两端电压太低
两端电压太低

实验次数 1 2 3 4
U/V 1.00 2.00 3.50 3.80
I/A 0.14 0.24 0.36
灯泡亮度 不亮 很暗 较亮 正常
(3)小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电流为
0.38
0.38
A,灯泡的额定功率为
1.444
1.444
W;
(4)当张晓同学继续调节滑动变阻器时,不小心把灯丝烧断了(其余元件完好),则此时电压表示数约为
6
6
V.

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小明同学设计了一个风速仪,图甲是它的原理示意图.定值电阻R0=15Ω,Rl 是压力传感器(其电阻值会随所受压力大小变化而变化,变化关系如图乙),电源电压恒为6V,电流表的量程为0~0.6A,风压板是一块长方形的轻质塑料板,它的面积为0.4m2

风级 名称 风速(m/s) 风压(pa
0 无风 0~0.2 0~0.025
1 软风 0.3~1.5 0.056~0.14
2 轻风 1.6~3.3 0.16~6.8
3 微风 3.4~5.4 7~18
4 和风 5.5~7.9 19~39
5 劲风 8.0~10.7 40~72
6 强风 10.8~13.8 73~119
(1)正常使用时,如果风力的增大则电路中电流表示数将如何变化
变大
变大

(2)闭合开关后电流表的读数为0.15A,风压板上所受到的压力是多少?此时的风力为几级?
(3)你认为此风速仪存在的不足之处是
最大只能测量5级风,测量范围太小
最大只能测量5级风,测量范围太小
(写出一点即可).

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张晓同学要测量一个小灯泡电功率,已知电源电压是6V,小灯泡的额定电压是3.8 V。

(1)请你用笔画线代替导线帮他将图甲中的实物图连接完整;正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该置于    端(选填“A”或“B”);

(2)张晓同学调节滑动变阻器,进行了几次实验,得到部分U和I的数据如下表所示,对数据进行分析时发现:小灯泡灯丝电阻     升高而增大。在第1次实验中,小灯泡不发光的原因是              

实验次数

1

2

3

4

U/V

1.00

2.00

3.50

3.80

I/A

0.14

0.24

0.36

 

灯泡亮度

不亮

很暗

较亮

正常

(3)小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电流为    A,灯泡的额定功率为     W;

(4)当张晓同学继续调节滑动变阻器时,不小心把灯丝烧断了(其余元件完好),则此时电压表示数约为   V。

 

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小红同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的功率。

(1)连接的不完整的实物电路如图(甲)所示。请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接。

(2)连好电路后,闭合开关,电压表的示数为4V,电流表的示数为0.35A,小灯泡的实际功率为________W。调节变阻器的滑片,使电压表的示数为3.8V时,电流表的指针位置如图14(乙)所示,此时电流表的示数为________A,小灯泡的额定功率为________W。

(3)开关闭合前,滑动变阻器连入电路中的阻值不是最大。你除了从实物电路中直观地看到了滑片所在的位置以外,还能用在上述实验过程中发生的哪个实验现象来证实这一点?(只陈述实验现象即可,不用分析或解释)

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小强同学为探究“并联电路中的电流关系”,设计了如图所示的电路.

(1)小强同学的电路有一处错误,请你指出这处错误(请在图上错误处打“×”).

(2)在改正错误后,把电流表分别放在a、b、c三处测电流,其读数分别如图14甲、乙、丙所示,请你帮小强设计一个记录实验数据的表格(在方框图上画),并将数据填入你设计的表格中.

(3)分别用Ia、Ib、Ic表示a、b、c处的电流值,分析实验数据,你得到的结论是

①用公式表示:_____________________②用文字表达:____________________            

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