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    作图题 (1)筷子是我国传统的用餐工具.它应用了杠杆的原理.如图19甲所示.请你在图19乙中标出这根筷子使用时的支点O.并画出动力F1和阻力臂L2. (2)小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯.请将图9连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图. (3)在如图21所示电路中的○内填上适当的电表符号.使电阻R1与R2并联. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    23、作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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    作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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    作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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    作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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