（2011?许昌二模）如图所示为研究平面镜成像特点的实验装置．在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置．把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像．再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面镜的原因为：；
（2）平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是，我们却看到平面镜的后面好像有点燃的蜡烛，原因为：．

如图所示为“研究凸透镜成象规律”的实验装置示意图．实验时，某同学首先使发光点S、凸透镜L和光屏P的中心处于同一高度；其次当他把发光点S移到图示位置时（图中MN为光具座的标尺即刻度尺），发现发光点S发出的光经凸透镜折射后成为平行光；然后他再用一烛焰S′在图示位置上取代发光点S．
这时，如要使烛焰S′在光屏P上成清晰的象，以下几种操作中哪一种不能达到目的？（　　）

如图所示为“研究凸透镜成像规律”的实验装置示意图．实验时，某同学首先使发光点S、凸透镜L和光屏P的中心处于同一高度；当他把发光点S移到图示位置时（图中MN为光具座的标尺，即刻度尺）；发现发光点发出的光经凸透镜折射后成为平行光；他再用一烛焰S′，在图示位置上取代发光点S 这时，如要使烛焰S′，在光屏P上成清晰的像，以下几种操作中能达到目的是（　　）

如图所示为研究平面镜成像特点的实验装置。在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
（1）用玻璃板代替平面镜的原因为：________________________________；
（2）平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是，我们却看到平面镜的后面好像有点燃的蜡烛，原因为：_______________________________。