校本教研---应对初中新课程改革的实践过程中障碍与困惑 (1).校本教研是指根据本校学生的状况.教师的状况.设备状况的具体实际.结合新课程标准进行的教学研究活动.它以本校实际为教研对象.以服务本校教学改革为宗旨.以促进本校教学为目的.校本教研的核心是:本校. (2).物理学科校本教研工作的具体内容: 首先要研究教师的结构情况:包括物理教师对新课程标准的理解程度.对教材的理解程度.教师的观念和角色的理解.教师们的创新能力和工作习性等. 其次要研究课程标准和教材.然后要结合学校情况.班级情况根据学生情况.讨论教法.教学实施手段.研究科学探究的具体细节.思考如何激发学生兴趣.如何适应.利用学生的认知过程为教学服务.通过教研相互交流.相互促进优化教师的整体素质. 我有幸拜读了射洪太合一中毕庆海根据目前教师的状况.上科版九年级教材的主要特点.针对上科版九年级教材的教学中.如何把握好度.如何突出过程和方法.以章为单位从四个方面:①课标细化,②在过程和方法中那些探究活动学生必须经历.如何运作.教学重难点③提供一些活动建议.④根据教学中的反思和感悟提出一些教材编写建议 .进行分析和提出教学实践建议.象这样的交流文章.交流活动我们应多读.多参与.从而促进教学.教研. (3).我校物理学科校本教研的具体实践: 我校物理学科校本教研开展比较落实.并推动了整个学校的教研工作的开展.得到学校的高度认可.主要表现在以下几个方面: 【查看更多】

（2009?清河区三模）新课程改革后，同学们发现物理的学习已经与生活、社会越来越有联系了．例如：在许多电影中都会看到这样的情景-“要进入某个保安区，必须对着某个部位说一些话，然后大门就自动打开了…”，这里，电脑的识别是根据不同的人发出声音的（　　）

A．音调不同

B．响度不同

C．频率不同

D．音色不同

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A.
音调不同
B.
响度不同
C.
频率不同
D.
音色不同

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