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    2．密度物理意义 水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克. . 思考与讨论 从实验中可看出不同种类的物质.质量跟体积的比值是不同的.质量跟体积的比值就等于单位体积的质量.可见单位体积的质量反映了物质的一种特性.密度就是表示这种特性的物理量. 思考与讨论 (1)对同种类物质.密度ρ与质量m和V的关系. (2)不同种类物质.密度是否相同?这说明什么? (3)公式的物理意义 学生观察实验的现象并讨论总结物理规律 三.学习如何测量物质的密度 讲述量筒的使用方法. 介绍量筒和量杯.mL是体积单位“毫升 的符号.1mL=1cm3. 学生观察量筒的量程和最小刻度值. 学生观察图7-6.图7-7量筒或量杯使用时怎样放?怎样读出液体和体积?看样测固体的体积? 教师引导学生讨论得出: (1)测量时量筒或量杯使用时应放平稳 (2)读数时社.视线要与筒内或杯内液体液面相平.(如:测水的体积.由于水面是凹形的.读数时.视线要跟凹面相平,如测水银的体积.由于水银面是凸形的.读数时视线要凸面平.) (3)测固体体积的方法: ①在量筒内倒适量的水读出体积V1, ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内.读出此时水和待测固体的 总体积V2 ③用V2-V1.得到侍测因体的体积. 学生分组实验:测石块的密度 提问:测石块的密度合理的实验步骤是什么? 教师强调:这了减小实验误差.应该先用天平称出石块的质量. 学生实验操作. 学生实验操作. 把两组学生的实验数据填入黑板的表格内.分析数据是否合理. 让学生学会如何测量物质的密度 四．密度知识的实际引用 1．介绍各种常见的物质的密度. 2．生活中利用密度的知识来解决一些常见的问题 ［教学资源］ 本节知识请参考物理教学参考资料. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    13、水的密度是
    1.0×103kg/m3
    ，它表示的物理意义是
    体积是1米3的水的质量是1.0×103kg
    ．

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    23、水的密度是
    1.0×103kg/m3
    ，它表示的物理意义是
    1米3的水的质量是1.0×103kg
    ．

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    水的密度是1.0×103kg/m3，它的物理意义是
    体积为1m3的水，其质量为103kg
    体积为1m3的水，其质量为103kg
    ．水凝固成冰后，其质量
    不变
    不变
    ，体积
    变大
    变大
    ．（填”变大．不变．或变小）

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    水的密度是1.0×103kg/m3，它的物理意义是（　　）

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    水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理意义是
    1m3的水质量是1.0×103kg
    1m3的水质量是1.0×103kg
    ，由于水的反常膨胀，在严寒的冬天，河面封冻了，较深河底的水却保持
    4
    4
    ℃的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游呢！冬天水管冻裂是因为
    水结成冰体积变大
    水结成冰体积变大
    ．

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