（2013?长清区二模）在学习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，灵岩中学的教师找来了相关器材，组织学生进行实验探究．
（1）为了提高探究进度，教师分小组进行，让他们分别探究影响电流做功的不同因素．如图是小齐小组采用的实验装置，请你分析该实验装置，他们采用的是（选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与的关系．
（2）为了找寻普遍性的规律，他们与小鲁小组协商，用相同的器材和等质量的煤油进行实验，取与室温20℃相同温度的煤油，用电热丝加热，记录实验数据如下表所示：

组别	通电时间t/min	R1电流I1/A	R2电流I2/A	A瓶末温tA/℃	B瓶末温tB/℃	A瓶升温△tA/℃	B瓶升温 △tB/℃
小齐	4	0.6	1.2	28	35	8	15
小鲁	8	0.6	1.2	35	48	15	28

请你分析小齐小组的数据，并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论：．
（3）课间，小齐整理各小组汇总的数据，又查找课本相关内容，进一步定量分析实验数据，发现在末温较低时，实验数据与电功公式的原理基本吻合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：．

晶晶学习了通电导体在磁场中受力运动后，就想：通电导体在磁场中受力的大小与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然电流有大小之分、磁场有强弱之分，那么通电导体在磁场中受力的大小是否与这两者有关呢？于中她们开始做实验，首先按照课堂上探究通电导体在磁场中受力运动的实验装置重新安装了仪器，并且多串联了一个滑动变阻器和电流表，以便改变通过导体的电流大小，闭合电路后先逐渐增大电流，观察导体的运动情况，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大了；然后她又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大．
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
（1）晶晶从自己的实验中得出什么结论？
（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？在文章中是如何体现的？
（3）要想让电动机机运转的更快，可以采取哪些措施？写出两点即可．
（4）请你解释一下当电池用的时间久了，录音机为什么拉不动录音带？

（2013?昌平区一模）在学习了电路知识以后，教师要求学生练习安装楼梯照明灯，即用两个单刀双掷开关S₁和S₂同时控制同一盏灯，其中任意一个开关都可以使灯亮或灭．请判断如图所示的四个电路中，不符合上述要求的是（　　）（图中均用电池符号表示照明电路电源）

地球上水的总量很多，但与我们平常生活关系最为密切的淡水只占总水量的2.5%．我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的四分之一．节约用水已成为国际上倍受关注的热点问题，盐城市龙冈初级中学组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点中正确的．

A、水的污染加重了淡水危机；
B、地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富；
C、可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一；
D、节约用水是每个公民应尽的义务；
E、我国西北地区人民利用坎儿井减少水的蒸发，也是节水的方法之一．